文章摘要：一年級作文650字:怎么寫好這是誰的家650字作文？一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來玩，看見了小蜜蜂，就問："小蜜蜂，這是我的家，你來干什么。要是把我的家給弄臟了，誰給我打掃呀。"小蜜蜂神氣地說："這是我的家，你別裝了。"就這樣，他們吵了好久……不一會兒，過來了一只小魚，小蝴蝶跟小蜜蜂說："要不，我們讓小魚說一說這到底是誰的家。以下是胡蕓寫的《這是誰的家》范文；

好這是誰的家作文650字概況

• 作者：胡蕓
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2025年06月18日 09時28分

一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來玩，看見了小蜜蜂，就問："小蜜蜂，這是我的家，你來干什么？要是把我的家給弄臟了，誰給我打掃呀？"小蜜蜂神氣地說："這是我的家，你別裝了。"就這樣，他們吵了好久……

不一會兒，過來了一只小魚，小蝴蝶跟小蜜蜂說："要不，我們讓小魚說一說這到底是誰的家。"小蜜蜂同意了，對小魚說："小螞蟻，這個草原是誰的家？"

小魚回答到："當(dāng)然是我的家啦！"

"怎么可能是你的家呢？這是我的！"小蝴蝶憤怒地說。

"是我的！"小蜜蜂著急地說。

就這樣他們又吵起來了……

小魚他們又齊聲說："因為這是我的家！"

有一次他們在草原上覓食，小蝴蝶不小心掉進(jìn)了小河里，正在危急時刻，小魚游過來把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發(fā)生的事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領(lǐng)下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護(hù)理下很快就恢復(fù)了健康。

這一幕讓大樹爺爺看到了，他對小蜜蜂、小魚和蝴蝶說："孩子們，這個大草原是我們共同的家，不是你們某一個人的，你們要互相關(guān)心，互相幫助，共同保護(hù)我們的家，知道了嗎？"他們幾個恍然大悟，點了點頭說："哦，我們知道了，是我們錯了，大草原是我們共同的家！"

從此他們大家和睦相處，過上了幸福美滿的生活。

點評 小作者大膽的想象，巧妙的構(gòu)思，擬人的寫法，明確的寓意，讀后能使小朋友們深思。語言的流暢，恰當(dāng)?shù)脑~語，自然的語言表現(xiàn)了小作者期盼和諧美滿的生活環(huán)境。全篇透視著小作者純真、善良的心靈，此文值得一讀。

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（1）班 胡蕓   時間：2025-6-18 09:28