文章摘要：六年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好假如我是老師650字作文？我咬著筆頭，一只手托著臉，無(wú)奈地看著那一堆快壓塌課座的作業(yè)。有時(shí)候我真不知道現(xiàn)在的老師是怎么想的，一天要布置怎么多比天還高的作業(yè)。要是我是老師……嘻嘻嘻?！敖裉?，由我為大家上課”我站在講臺(tái)上驕傲的說(shuō)道：“我上課的內(nèi)容只有一項(xiàng)，就是在教室里自由活動(dòng)”說(shuō)完我就想在講臺(tái)下和同學(xué)們一起玩耍。以下是黃洪均寫(xiě)的《假如我是老師》范文；

好假如我是老師作文650字概況

• 作者：黃洪均
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月28日 03時(shí)14分

小學(xué)六年級(jí)想像作文650字   黃洪均   甘孜州 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

我咬著筆頭，一只手托著臉，無(wú)奈地看著那一堆快壓塌課座的作業(yè)。有時(shí)候我真不知道現(xiàn)在的老師是怎么想的，一天要布置怎么多比天還高的作業(yè)！要是我是老師……嘻嘻嘻。

“今天，由我為大家上課”我站在講臺(tái)上驕傲的說(shuō)道：“我上課的內(nèi)容只有一項(xiàng)，就是在教室里自由活動(dòng)”說(shuō)完我就想在講臺(tái)下和同學(xué)們一起玩耍。卻只見(jiàn)同學(xué)們一雙雙迷茫的眼睛盯著我，不知應(yīng)該怎么回答我這奇怪的老師。我再一次肯定的說(shuō)道：“玩吧，大家開(kāi)始玩吧！”這次，學(xué)生們比我還積極，馬不停蹄地就開(kāi)始玩弄起自己手上的東西。我也混近了人群中和同學(xué)們一起玩耍。下課了，同學(xué)們依然自己玩自己的，已經(jīng)不知道了還有我這個(gè)“老師”。從這以后的每一天，我依然使用這樣的上課方式，不布置作業(yè)，我自以為然的以為這樣就可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。不久后，我的接二連三接到家長(zhǎng)的來(lái)電，家長(zhǎng)們不約而同地問(wèn)我為什么不給孩子上課，而我卻堅(jiān)持地說(shuō)：“這是為了給孩子們減輕負(fù)?！?/p>

幾年后，我教的孩子們?nèi)紱](méi)有考上中學(xué)。這時(shí)我才意識(shí)到這全都是應(yīng)為我。是我不教給孩子們知識(shí)，不布置作業(yè)，理由卻是為了給他們減輕負(fù)擔(dān)。

想到這里，我突然從幻想中害怕的清醒過(guò)來(lái)。假如我是老師，我真的回不給學(xué)生布置作業(yè)嗎？不會(huì)。應(yīng)為這樣就不會(huì)盡到老師的責(zé)任。現(xiàn)在我終于明白了老師們的心思。實(shí)際上，老師也心疼我們做怎么多的作業(yè)，可是老師也是為了我們的未來(lái)才這樣做呀。我不知怎么的，突然不想想下去了，而是埋下了頭，開(kāi)始做我那一堆快壓塌課座的作業(yè)。不，現(xiàn)在已經(jīng)不是了，應(yīng)為那是為我自己做的，我不應(yīng)該覺(jué)得它多。從這以后，我每天都按時(shí)完成作業(yè)，可我卻不覺(jué)得累，應(yīng)為這是為我而學(xué)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 黃洪均   時(shí)間：2021-5-28 03:14