文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好活著650字作文？活著，有何意義。我不懂。昨天活著，對我來說是一種煎熬，沒有任何意義。人們在經(jīng)受磨難時總會爽快的說：“風雨之后方見彩虹”，而我，風雨之后見到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天。對別人來說，即便是黑夜，也是數(shù)不盡的星星與你為伴，而對我來說，這濃黑的云卻籠罩了我的心靈，我的理想，我如詩如畫般的夢……我暫時的失去了方向，失去了勇氣，暫時的不知何去何從，渺?！?，好黑好黑，整個的世界都是清一色的黑。以下是胡逸塵寫的《活著》范文；

好活著作文650字概況

• 作者：胡逸塵
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年06月16日 10時14分

活著，有何意義？

我不懂。

昨天活著，對我來說是一種煎熬，沒有任何意義。

人們在經(jīng)受磨難時總會爽快的說：“風雨之后方見彩虹”，而我，風雨之后見到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天。對別人來說，即便是黑夜，也是數(shù)不盡的星星與你為伴，而對我來說，這濃黑的云卻籠罩了我的心靈，我的理想，我如詩如畫般的夢……

我暫時的失去了方向，失去了勇氣，暫時的不知何去何從，渺?！?/p>

天，好黑好黑，整個的世界都是清一色的黑。我佇立在一個無人的角落，任淚隨流、任心滴血。我曾想罵這堵墻來發(fā)泄我內(nèi)心的一切，可墻是無辜的，難道在我無感表的時候，墻也沒感情了嗎？那一刻，我看到了墻上那一道道粗粗的疤痕。我哭了。我第一次真正的嘗到了淚水的滋味，好苦，好澀，還夾雜有一種無任何添加劑的“徒勞無功”的滋味。你是否品償過，感受過？那真是一種生不如死的感覺！

活著，到底有何意義？

我努力過，拼搏過，回報我的卻是一次又一次的失敗！我本以為，只要一笑而過，從零開始，一切都會好的?？墒牵姨煺媪?。那先前所做的愚蠢的行為只是在放任縱容自己！是在逃避現(xiàn)實！

活著，沒有什么意義，或許死后也不會得到什么解脫吧？死去，只會讓自己失去更多的機會，成為他人的笑柄！我不愿做一個逃兵；哪怕天再黑，再不被別人陶醉！我要勇敢的面對，再睹它一回！

在我擦試眼淚的那一刻，我簡直驚呆了！那墻上的道道疤痕經(jīng)過我眼淚的洗禮后，奇跡般的愈合了！這是怎樣的奇跡啊！我似乎明白了些什么：

昨天活著，有確沒有什么意義。

今天活著，對我來說是又一次的挑戰(zhàn)。

明天活著，將會是永遠的艷陽天！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 胡逸塵   時間：2025-6-16 10:14