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        雪——雨的精魂 650字

        文章摘要:初中作文650字:怎么寫好雪——雨的精魂650字作文?曾經(jīng)讀過一篇詩一般的散文——《雪》。它讓我對詩產(chǎn)生了敬意??墒?,此刻眼前漫天飛舞的雪花,卻讓我感受到了雨的精魂的孤獨(dú)……多熟悉的雪景呀。它如粉,如沙,它們絕不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而閃爍。以下是趙青玲寫的《雪——雨的精魂》范文;

        好雪——雨的精魂作文650字概況

        • 作者:趙青玲
        • 班級:初中初二
        • 字?jǐn)?shù)650字作文
        • 體裁
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2024年10月22日 04時59分

        曾經(jīng)讀過一篇詩一般的散文——《雪》。它讓我對詩產(chǎn)生了敬意??墒?,此刻眼前漫天飛舞的雪花,卻讓我感受到了雨的精魂的孤獨(dú)……

        多熟悉的雪景呀!它如粉,如沙,它們絕不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而閃爍。

        我想起兒時與小伙伴們一起堆雪人的情景,用小辣椒做雪人的眼,偷來了母親的口紅給雪人畫唇,拿來掃把插在雪人身上做手臂。有的孩子被母親追得滿院子跑,而父親們則在一旁或仔細(xì)的邊端詳我們的作品,邊不時贊許著:“嗯,不錯”。多么快樂兒童時光!而現(xiàn)在,“雪在無邊的曠野上,在凜洌的天宇下,閃閃地是雪的精魂!”這落下的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。但是,它真的是死掉的雨嗎?我不禁伸手摸了摸它:涼絲絲、冷冰冰,卻化成了水。不錯,是雨水!它又復(fù)活了。

        回顧初三的學(xué)習(xí)生活,我的內(nèi)心有些隱隱作痛,同學(xué)之間真的需要相互仇視,像雪花一樣的冰冷而死氣沉沉的嗎?沒有必要!學(xué)習(xí)固然重要,重點(diǎn)高中固然重要,但它沒有必要犧牲我們的快樂,我們的友誼,我們的自由呀!

        我們可以同樣快樂,像兒時一般的快樂,因?yàn)?,雪是很容易融化成水的呀?/p>

        快樂是生活的催化劑,消融著生活中的冰雪,留下美麗回憶;快樂是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)劑,充分利用自己時間,該學(xué)時學(xué),該放松時就快樂一下,世上還有什么難解的題呢;快樂是友誼的添加劑,在朋友之間尷尬時敞開豁達(dá)的胸懷,讓所有人都能分享友情的快樂。快快消融吧,你這雨的精魂,化作快樂,化做雨水,化作回憶??煨┫诎?,你這雨水的精魂,你快些自由地旋轉(zhuǎn)而升騰,升騰而閃爍吧!你快復(fù)活吧!

        查看:16574   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://hnjxzp.com/650zizuowen/416130.html

        作者:初中初二學(xué)生(2)班 趙青玲   時間:2024-10-22 04:59

        名師點(diǎn)評:這篇習(xí)作立意積極向上,可稱得上是精美之作。最真實(shí)的作文是發(fā)自內(nèi)心的。作者以流暢的充滿感染力的語言,把觸動自己內(nèi)心情感的“雪”呈現(xiàn)在讀者面前,又把自己由“雪”引發(fā)的豐富聯(lián)想展示在讀者面前,聯(lián)想那已經(jīng)逝去的只是貯存在內(nèi)心深處的童年時代的下雪天的快樂場景,真切表達(dá)出對往昔生活的眷戀。作者還運(yùn)用對比手法聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中緊張而殘酷的初三生活,意圖是為了懇切地表達(dá)對同學(xué)之間和諧人際關(guān)系的渴望,快樂學(xué)習(xí)的渴望。作者在文中穿插引用名家名句,厚實(shí)了文章的思想底蘊(yùn),字里行間流淌著思想的光芒。
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