文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好剖析自我650字作文？在小學(xué)低年級(jí)階段，有時(shí)候老師教什么，我們就學(xué)什么。有時(shí)老師批評(píng)我們了，我們就會(huì)不由自主的去埋怨老師，在背后說(shuō)老師壞話，這位老師教哪一門課，就會(huì)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)。有時(shí)老師對(duì)我們溫柔時(shí)，我們也會(huì)不由自主的去拼命努力學(xué)好這位老師所教的課程。以下是沈江寫(xiě)的《剖析自我》范文；

好剖析自我作文650字概況

• 作者：沈江
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 16時(shí)09分

在小學(xué)低年級(jí)階段，有時(shí)候老師教什么，我們就學(xué)什么；有時(shí)老師批評(píng)我們了，我們就會(huì)不由自主的去埋怨老師，在背后說(shuō)老師壞話，這位老師教哪一門課，就會(huì)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)；有時(shí)老師對(duì)我們溫柔時(shí)，我們也會(huì)不由自主的去拼命努力學(xué)好這位老師所教的課程。我四年級(jí)時(shí)，先開(kāi)始，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)非常的讓我喜歡，我就去拼命地把這一門學(xué)好，到學(xué)期結(jié)束快了，因?yàn)槔蠋熤v的態(tài)度讓我們又不喜歡了，然而我們又不想聽(tīng)老師講課了，所以……

老師發(fā)下來(lái)的練習(xí)卷把我難倒，后來(lái)的每一次練習(xí)多沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)我的要求，一次又一次的讓老師失望、自己失望，我便失去了信心，放棄了數(shù)學(xué)。到了最后，我一直深愛(ài)的英語(yǔ)還沒(méi)有讓我失去信心，讓我有了勇氣去面對(duì)考試，我在離大考不久時(shí)，我努力想把所有課程（包括不喜歡的課程）都有好的成績(jī)，可是，我再也沒(méi)有向前幾個(gè)學(xué)期一樣努力、奮斗了。我便不再抄抄、寫(xiě)寫(xiě)了，而是，愁眉苦臉的讀讀、背背，心里總想著：這次大考一定考不好了，一定又會(huì)讓老師、父母和我失望了，再努力也沒(méi)有用了。在四年級(jí)上冊(cè)我期末考試沒(méi)能考到想要的成績(jī)，讓許多人失望了，我在暑假里也非常難過(guò)、后悔、傷心。但是我在五年級(jí)里有更出色的成績(jī)，把以前的傷痛都彌補(bǔ)；把以前的希望多都新帶來(lái)……那我在五年級(jí)中到底該怎么做才能達(dá)到目標(biāo)呢？只有把粗心、偷懶……壞毛病都改掉；在上課時(shí)每一分每一秒都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，老師批評(píng)我們也不去埋怨老師，不說(shuō)老師壞話，不論喜不喜歡這門課都去認(rèn)真聽(tīng)講；成績(jī)下降了也不灰心，要繼續(xù)努力，一步一步地走向輝煌。名師

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 沈江   時(shí)間：2023-2-1 16:09