文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好學(xué)會(huì)生活650字作文？有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么。鏡子。不，是生活。一個(gè)隨生命的出現(xiàn)而孕育的詞語(yǔ)。這些年來(lái)，我一直在苦苦探求生活的意義。記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，曾讀到一句關(guān)于闡述生活的句子：生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，但得微笑著數(shù)完。以下是宋祥茹寫的《學(xué)會(huì)生活》范文；

好學(xué)會(huì)生活作文650字概況

• 作者：宋祥茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月27日 18時(shí)49分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   宋祥茹   桂林市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么？

鏡子？不，是生活。一個(gè)隨生命的出現(xiàn)而孕育的詞語(yǔ)。

這些年來(lái)，我一直在苦苦探求生活的意義。記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，曾讀到一句關(guān)于闡述生活的句子：生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，但得微笑著數(shù)完。好像是大仲馬寫的。為此，那時(shí)無(wú)知的我將生活誤認(rèn)為是煩惱，根本沒(méi)有讀懂那后半句話。因此，生活中的煩惱也接踵而來(lái)。這更加讓“生活是煩惱”在我腦中根深蒂固了。

每天我都是愁眉苦臉的，每天我將遭遇不同程度的煩惱，每天我都重復(fù)著一句話：生活就是煩惱。“ 生活等價(jià)于煩惱”，可以說(shuō)是我當(dāng)時(shí)對(duì)生活的全部了解。

生活？煩惱？面對(duì)瑟瑟的秋風(fēng)和那閃爍的樹(shù)影，我開(kāi)始對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)疑。于是，我開(kāi)始翻閱大量的書(shū)籍，為的是尋找生活真正的含義。每當(dāng)我讀到一些關(guān)于闡述生活的句子時(shí)，我總是欣喜若狂，因?yàn)槲医K于發(fā)現(xiàn)在別人眼中生活不只是煩惱?？擅慨?dāng)我讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡冗@樣的詩(shī)句時(shí)，心頭總是隱隱作痛。這不就是我要的生活嗎，但為何又遲遲不來(lái)??？“生活，我的生活”，我心里發(fā)出撕心裂肺的呼喊。直到我再次在《智慧背囊》看到那句話時(shí)，我才恍然大悟。

“微笑數(shù)完它”。是啊，即使生活真的是由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，我們也要微笑得數(shù)完它。

因此，我非常激動(dòng)。我想感謝上帝，因?yàn)槭撬屛覕[脫煩惱的陰影，否則我將沉淪一生；我想感謝自己，因?yàn)槭亲约簩?duì)生活的執(zhí)著追求，才會(huì)與那句話再次邂逅相遇；同樣我想感謝煩惱，因?yàn)槭撬屛腋玫?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhenxi/" title="珍惜作文">珍惜生活，學(xué)會(huì)生活。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 宋祥茹   時(shí)間：2024-10-27 18:49