文章摘要：理解作文650字:怎么寫好這其中的滋味誰(shuí)理解650字作文？“昨夜奮斗太辛苦，獨(dú)自拼搏，用盡腦細(xì)胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來，手努力地支撐它?？墒茄劬s開起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。以下是陳鏡鳳寫的《這其中的滋味誰(shuí)理解》范文；

好這其中的滋味誰(shuí)理解作文650字概況

• 作者：陳鏡鳳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月28日 12時(shí)36分

“昨夜奮斗太辛苦，獨(dú)自拼搏，用盡腦細(xì)胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來，手努力地支撐它?？墒茄劬s開起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。眼瞼倒也識(shí)相，它們悄悄地躲起來，小心地藏在托著腦袋的手掌后面，以免被人發(fā)現(xiàn)。

耳朵里似乎還有聲音隱隱地傳來，但聽不清楚。聲音像雨中的山，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠(yuǎn)過去。我想把它拉近過來，但卻力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄了開去

我的神志正在模糊與清楚的邊界徘徊，頭突然猛地向一側(cè)撞去——好在我還沒有睡死過去，一個(gè)激靈我驀地睜開雙眼。我搖搖頭，快速回到原來的位置上，以便盡可能隱藏這不光彩的失控。

同桌送來一個(gè)會(huì)意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還清醒著呢。

我努力地把眼睛對(duì)著老師的嘴巴，可心總往外跑。老師仍熱情不減的講著課，這聲音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盤旋著，飛翔著……從手指縫里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。終于他的形象消失了，一會(huì)兒，聲音也戛然而止，一切都被另一個(gè)世界所取代。我感到一種沒有負(fù)擔(dān)的暢快。

突然，我被老師洪亮的聲音驚醒，睜開惺忪的睡眼，我驚呆了。一黑板的板書，我又沒學(xué)，怎么辦？眼看馬上就要考試了，結(jié)果……唉！這其中的滋味太苦了，誰(shuí)能理解我？我問天天不應(yīng)，叫地地不靈。如此狀況，我該如何是好？充滿困惑的我，感到一種壓抑，我不想再體會(huì)這種味道了！如果上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不睡覺，好好聽課，可是時(shí)光不停留，我只能獨(dú)自忍受。

這其中的滋味誰(shuí)理解？我陷入沉思……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 陳鏡鳳   時(shí)間：2022-11-28 12:36