文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好隨筆650字作文？輕風(fēng)拂柳，柳絮紛飛，宛如六月的雪，午后的醇香溢滿(mǎn)長(zhǎng)亭。同樣市這樣的一幅畫(huà)面，今天卻格外溫馨，也讓我憶起了那首詞——長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天——從未想過(guò)驪歌中的情感為何如此惆悵，總以為那是很遙遠(yuǎn)的是事兒。以下是葉順浩寫(xiě)的《隨筆》范文；

好隨筆作文650字概況

• 作者：葉順浩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月12日 21時(shí)18分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   葉順浩   咸寧市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

輕風(fēng)拂柳，柳絮紛飛，宛如六月的雪，午后的醇香溢滿(mǎn)長(zhǎng)亭。同樣市這樣的一幅畫(huà)面，今天卻格外溫馨，也讓我憶起了那首詞——長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天——

從未想過(guò)驪歌中的情感為何如此惆悵，總以為那是很遙遠(yuǎn)的是事兒。當(dāng)啟程的列車(chē)揚(yáng)起笛鳴時(shí)，我來(lái)不及打理雜亂的行李，拎一個(gè)小包就踏上了旅程，

一遍遍回憶之前的點(diǎn)滴，才發(fā)覺(jué)還未與朋友號(hào)別就匆忙離去，沒(méi)有留下彼此的聯(lián)系方式。時(shí)間來(lái)到這個(gè)驛站，猛然聽(tīng)到列車(chē)進(jìn)站的警鳴聲，沉重又悠長(zhǎng)。

我依戀的梧桐樹(shù)啊，撒下一片片枯殘的葉子，似送別的青春明信片。不忍心再同學(xué)錄上涉筆，卻始終改變不了分離的事實(shí)。黯然淚下，初中的畫(huà)冊(cè)已翻到了最后的一頁(yè)，那空白的空間馬上將被時(shí)光填滿(mǎn)。

音樂(lè)盒一直放著那首熟悉的歌，因?yàn)槊β档墓P尖找不到空閑的假期去換歌。我們彼此武裝著自己，用勉強(qiáng)的微笑去堵塞止不住的淚水，只愿笑著流淚，笑著惜別。

陽(yáng)光與藍(lán)天交織成彩綢，風(fēng)吹過(guò)留下了咸味。我們攜手同行的腳印，將從此分道，但我堅(jiān)信總有一天，我再某一個(gè)站點(diǎn)再遇見(jiàn)你。

花落時(shí)，我們相識(shí)；花開(kāi)時(shí)，我們言別；花葬時(shí)，我們是否惦記著彼此？花開(kāi)有夢(mèng)，花落無(wú)痕，就讓我們悄悄地從對(duì)方的視線中隱退吧！守候著那份心靈的契約，期待著命運(yùn)的緣分。

是夢(mèng)，總有一天會(huì)醒，夢(mèng)醒后就成為了過(guò)去式的記憶。

我的目光依依不舍地停留在張張課桌上，歲月的痕跡化作一塊塊脫了皮的木板，那用力刻著的“加油”時(shí)我們年輕的見(jiàn)證。伙伴們，讓我們?cè)俅螕P(yáng)起掛著淚光的笑容，拍下最后的合照，作為生命的紀(jì)念。

初中的畫(huà)冊(cè)上，我留下一個(gè)小小的空白，讓你們?nèi)?xiě)。沿途的列車(chē)上，我會(huì)把你們的字跡收集在人生的小說(shuō)里。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 葉順浩   時(shí)間：2023-3-12 21:18