文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《快樂是什么》有感650字作文？石磨*毛驢*青草——讀《快樂是什么》有感當(dāng)今社會(huì)生存壓力倍增有調(diào)查顯示心理咨詢師的心理健康水平最脆弱教師醫(yī)生警察緊隨其后。身為一介書生孔然育人教書被社會(huì)譽(yù)為"人類靈魂工程師的教師"本應(yīng)是天底下最快樂的但繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)無休止的教研任務(wù)或明或暗的同事競爭鯉魚躍龍門般的職稱晉級(jí)……所有這一切使從事教師職業(yè)的人普遍顯現(xiàn)了職業(yè)倦怠或職業(yè)厭惡感。以下是譚婥玟寫的《讀《快樂是什么》有感》范文；

好讀《快樂是什么》有感作文650字概況

• 作者：譚婥玟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年01月08日 02時(shí)34分

石磨*毛驢*青草

——讀《快樂是什么》有感

當(dāng)今社會(huì)生存壓力倍增有調(diào)查顯示心理咨詢師的心理健康水平最脆弱教師醫(yī)生警察緊隨其后.身為一介書生孔然育人教書被社會(huì)譽(yù)為"人類靈魂工程師的教師"本應(yīng)是天底下最快樂的但繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)無休止的教研任務(wù)或明或暗的同事競爭鯉魚躍龍門般的職稱晉級(jí)……所有這一切使從事教師職業(yè)的人普遍顯現(xiàn)了職業(yè)倦怠或職業(yè)厭惡感.快樂是什么教師們經(jīng)常告訴學(xué)生的話題自己卻迷茫困惑了.

有幸閱讀了《特別關(guān)注》里的一篇文章好像是《快樂是什么》吧文中對(duì)快樂是什么做了精辟的闡釋——如果事業(yè)是一臺(tái)石磨那么人就好比那頭拉磨的毛驢快樂呢就是毛驢前方掛著的一把草永遠(yuǎn)在你前面但永遠(yuǎn)無法得到.

的確快樂有時(shí)候總是和我們捉迷藏永遠(yuǎn)與我們?nèi)艏慈綦x保持一定距離.但是很多的時(shí)候我們要感謝那份若即若離的快樂因?yàn)檫@苦澀的樂讓我們始終還有夢(mèng)還有痛向著學(xué)期末無目的地瞎奔為什么我們不為無樂的瞎奔喝彩呢

事實(shí)上人生的好多次失敗最后并不是敗給了別人而是敗給了自己.我們要在繁亂中依然保持泰然豁達(dá)的心性那么工作再苦再累你所看到的永遠(yuǎn)是希望就像毛驢永遠(yuǎn)只看到自己前方的青草一樣.不知哪位哲人也說一個(gè)在厄運(yùn)面前不會(huì)絕望的人注定是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被除生活工作擊垮的人.況且教師的工作只是任務(wù)的結(jié)構(gòu)上出點(diǎn)問題本質(zhì)上也不是什么厄運(yùn)之途呀.

因此身為師者要善于自我調(diào)整自我減壓就像毛驢一直在想我就要吃到前面的草了.那么我們夢(mèng)幻中的青草是什么時(shí)下美國心理醫(yī)生的建議頗受各界重視多數(shù)美國人都想借以規(guī)范自己的行為趨附于利避害讓生活工作充滿陽光他們的六條建議內(nèi)容很有新意發(fā)人深省耐人尋味細(xì)想之那不是我們想要的青草嗎

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 譚婥玟   時(shí)間：2024-1-8 02:34