文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好斷了的弦650字作文？斷了的弦，再怎么連，我的感覺，已沒人聽見。孤獨(dú)的心，像斷掉的弦，再怎么接，音都不對(duì)……——題記人們都說天空博大，天空寬廣，卻忽視了她也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)憂愁。憂郁的藍(lán)色永遠(yuǎn)地掛在她的臉上，即使黑夜吞噬了所有的藍(lán)色，她也會(huì)在黎明到來的時(shí)候，流露出那些藍(lán)色的惆悵。以下是楊豐萍寫的《斷了的弦》范文；

好斷了的弦作文650字概況

• 作者：楊豐萍
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)00分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   楊豐萍   巴彥淖爾市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

斷了的弦，再怎么連，我的感覺，已沒人聽見；孤獨(dú)的心，像斷掉的弦，再怎么接，音都不對(duì)……

——題記

人們都說天空博大，天空寬廣，卻忽視了她也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)憂愁。憂郁的藍(lán)色永遠(yuǎn)地掛在她的臉上，即使黑夜吞噬了所有的藍(lán)色，她也會(huì)在黎明到來的時(shí)候，流露出那些藍(lán)色的惆悵。沒有人會(huì)為她分擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)……

兒時(shí)，依稀記得自己很喜歡站在空曠的地方，仰望天空，不懂人情世故，禮尚往來，用單純?nèi)徱曇磺校瑥牟慌c人交流的我感到天空似乎與我一樣的孤獨(dú)。驀地，在那空曠的藍(lán)幕上發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏的影子，快樂的痕跡，便也癡狂的迷上了風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏的感覺，畢竟自己牽引著它，只要不放手，它都不會(huì)跑掉，只要我在跑動(dòng)，快樂也必定緊隨其后。

大了，種種壓力讓我無法喘氣，有時(shí)撣撣早已落滿灰塵的風(fēng)箏，有的只是一聲嘆息，童年已經(jīng)過去，要面對(duì)的只是我恐懼的未來罷了。在未來的路上，我選擇了古箏，一種有修長(zhǎng)身體的東西，讓情感在箏弦上流淌，好似快樂在風(fēng)箏上飄動(dòng)，喜歡在撥弄古箏時(shí)嘴中含著巧克力，感受那淡淡的苦澀，幽幽的琴聲，很多人覺得詫異，一個(gè)沒有絲毫古典韻味的女孩常常撥弄這不知從何時(shí)傳下來的東西，或許把，但這些已成了習(xí)慣，也曾驕傲的想：誰說現(xiàn)代不能與古典交融？

可是，那夜，當(dāng)黑色吞噬所有的藍(lán)色時(shí)，弦斷了……似乎聽到體內(nèi)的某個(gè)部分也隨之?dāng)嗔?，趴在琴上，我睡著了，醒來時(shí)，臉上掛著兩串晶瑩的東西，走出去，天空已再次變藍(lán)，可是憂郁的藍(lán)上，架著一座七彩的橋，地濕濕的，原來，天和我一起哭泣，在昨夜。

雨后天晴了，憂郁的天空露出了笑臉，我微微付之一笑，我的風(fēng)箏，回來了……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 楊豐萍   時(shí)間：2025-6-19 03:00