文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好飛翔的雛鷹650字作文？如果生活是藍天，我就是一只破殼的小鷹，藍天下的我，巢中的我，不會飛翔。因為藍天下是那樣高，雖然我想飛，但是沒有人給我插上一雙信心的翅膀。別了，第一名的是金交椅，等待我的，是倒數(shù)的成績單。日子一天又一天的過去，步履緩慢的我被分到了三年八班。以下是曾磊宇寫的《飛翔的雛鷹》范文；

好飛翔的雛鷹作文650字概況

• 作者：曾磊宇
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月18日 23時48分

小學六年級作文650字650字   曾磊宇   漳州市 小學六年級學生（2）班

如果生活是藍天，我就是一只破殼的小鷹，藍天下的我，巢中的我，不會飛翔。因為藍天下是那樣高，雖然我想飛，但是沒有人給我插上一雙信心的翅膀。

別了，第一名的是金交椅，等待我的，是倒數(shù)的成績單。

日子一天又一天的過去，步履緩慢的我被分到了三年八班。慈愛的老師，生動的課堂，沒有一個地方不吸引著我的心。于是，我聽課了，伴隨著老師那幽默生動的話語，我飛向知識的海洋。結果，到了一次測驗時，我競考了第三名，對于一個曾經(jīng)學習不好的人來說，是一個多么大的驚喜呀！在同學們的掌聲中，我第一次在同學們的面前，接受了老師發(fā)的獎品。老師用贊許的眼光看著我，輕聲對我說：“加油，老師相信你能行！”雖然只是幾句輕聲的鼓勵，卻給了我莫大的信心，在以后的日子里，我一直堅決地對自己說：“我能行！”。

在學習的路上，我一直沒有停止過。我為自己列了長長的計劃表。上課時，我認真地聽課，專門找了一個本。把上課老師說的重點內容都記了下來，還養(yǎng)成了記日記的好習慣，在媽媽的鼓勵下，我還把那一篇篇短小的日記給老師看。交上去后，我犯愁了，老師那么忙，要批一大批作業(yè)，會不會看日記呢？為此，我每天在經(jīng)過辦公室時都要靠門口的一張桌子掃一眼，看有沒有一個蘭色的日記本。過了一個星期，在我打算不再向辦公室里張望時，老師把那個蘭色的小本子鄭重地交到我手中。我拿到了日記本，看到了老師寫的密密麻麻的批語，第一次感到老師那么重視我。接下來的步子，更堅定了，充滿了信心。

在離開母校的時候，我以優(yōu)異的成績走出這座美麗的校園。

我知道，是老師，用她溫暖的大手為我插上信心的翅膀，告訴我，其實再弱小的雛鷹也能飛翔！

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作者：小學六年級學生（2）班 曾磊宇   時間：2025-6-18 23:48