文章摘要：四年級狀物作文:怎么寫好喜鵲和兔子650字作文？童話以動人的故事，優(yōu)美的語言深深吸引著小朋友，它伴隨著我們小朋友的成長，深受大眾的喜愛。我們學(xué)過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎。請用下列詞語，圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事，做到語言通順，不寫錯別字，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右：《喜鵲和兔子 》湖北宜昌康小指導(dǎo)老師從前，在一片森林里，住著許多動物，還有小溪妹妹和榕樹爺爺。以下是馮杏瑩寫的《喜鵲和兔子》范文；

好喜鵲和兔子作文650字概況

• 作者：馮杏瑩
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2022年12月23日 00時17分

童話以動人的故事，優(yōu)美的語言深深吸引著小朋友，它伴隨著我們小朋友的成長，深受大眾的喜愛。我們學(xué)過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？請用下列詞語，圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事，做到語言通順，不寫錯別字，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右：

《喜鵲和兔子 》湖北宜昌康小

指導(dǎo)老師

從前，在一片森林里，住著許多動物，還有小溪妹妹和榕樹爺爺。

有一只喜鵲和兔子是很要好的朋友。

一個艷陽天，喜鵲和兔子碰到了一起，它倆聊開了。

首先喜鵲發(fā)話："兔子你說，我們誰跑得快些？"

兔子得意洋洋地回答："當(dāng)然是我啦！你看，我腿上的肌肉這么發(fā)達(dá)，這么敏捷，有時跑得快，老鷹都追不上我！"

喜鵲納悶了："怎么可能，難道你有我飛得快？"

這時起了一陣風(fēng)，湖面漾起了層層波紋，烏云開始逼向太陽，馬上就要遮住太陽的光芒了。

兔子不耐煩了，跺著它那強(qiáng)勁的腳，眼睛變得深紅了："什么？你比我快，你吹吧，有什么證據(jù)嗎？"

"證據(jù)還不簡單！"喜鵲生氣了，從天上沖下來，落在樹枝上大聲說道，"經(jīng)科學(xué)家證明，飛的動物一定比跑的動物要快！"

這會兒，太陽公公被烏云婆婆完全遮住了，風(fēng)更大了，果樹上的果子搖搖欲墜，樹枝在劇烈的晃動。

兔子跑到喜鵲面前，指著它："好，我們找榕樹爺爺評理去！"

"去就去，誰怕誰！"喜鵲肯定地回答。

到榕樹爺爺那兒后，榕樹爺爺說："你們都很快，不要爭！相信自己，但還要給友誼留點(diǎn)兒空間，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是好朋友??！"

小溪妹妹也說："對呀！對呀！"

"哈哈......"喜鵲和兔子又和好如初了，太陽公公也露出了它那溫暖的笑臉。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（6）班 馮杏瑩   時間：2022-12-23 00:17