文章摘要：初中作文650字:怎么寫(xiě)好這天，我回家晚了650字作文？老師聽(tīng)完我的話后，什么也沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì)，老師講起了一個(gè)故事“墨子對(duì)自己的弟子要求非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)耕柱子，于是他也很委屈的的對(duì)墨子說(shuō)“論才智和學(xué)習(xí)精神我不比任何人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢?！蹦优呐乃募绨蛘f(shuō)，假如我要去太行山坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是快馬呢。以下是任成英寫(xiě)的《這天，我回家晚了》范文；

好這天，我回家晚了作文650字概況

• 作者：任成英
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月30日 08時(shí)09分

這天晚上，星星眨著眼睛，看我皺眉的模樣，我心里想著媽媽擺在桌子上香噴噴的飯菜和奶奶慈愛(ài)的微笑，再看看手里的作業(yè)，看來(lái)我要回家晚了。

我一個(gè)人獨(dú)自坐在空蕩蕩的教室里寫(xiě)著作業(yè)，此時(shí)，我心中充滿(mǎn)了對(duì)老師的不滿(mǎn)。這時(shí)我聽(tīng)到了老師的腳步聲，于是我又趕緊假裝好好寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但當(dāng)老師坐在我面前的時(shí)候，他還是看出來(lái)我心中的不滿(mǎn)，于是他問(wèn)我不滿(mǎn)的原因，我放平心態(tài)的對(duì)老師說(shuō)：“老師，為什么別人背英語(yǔ)課文錯(cuò)兩三句都沒(méi)事，可是我只是錯(cuò)了幾個(gè)單詞而已，您就懲罰我抄課文？”。

當(dāng)對(duì)老師說(shuō)出那些話時(shí)，我的心里感覺(jué)好受多了。老師聽(tīng)完我的話后，什么也沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì)，老師講起了一個(gè)故事“墨子對(duì)自己的弟子要求非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)耕柱子，于是他也很委屈的的對(duì)墨子說(shuō)“論才智和學(xué)習(xí)精神我不比任何人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢？”墨子拍拍他的肩膀說(shuō)，假如我要去太行山坐一輛由黃牛和快馬拉的車(chē)，我是鞭策黃牛還是快馬呢？耕柱子說(shuō)當(dāng)然是快馬啊，墨子又問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策”。

老師說(shuō)完后，對(duì)我說(shuō)別抄了，然后就默默地離開(kāi)了教室。我沒(méi)有停下，我不能辜負(fù)老師把我當(dāng)成優(yōu)生的美意，老師罰我是瞧得起我，我必須嚴(yán)格要求自己，我工工整整地寫(xiě)起來(lái)，直到全部寫(xiě)完，把本子端端正正擺在講桌上。

這天我回家晚了，我沒(méi)有和媽媽說(shuō)老師罰我，我告訴媽媽老師單獨(dú)輔導(dǎo)我，老師很重視我，媽媽高興地摸著我的頭，告訴我老師已經(jīng)和她聯(lián)系過(guò)了。但我能正確認(rèn)識(shí)，證明我長(zhǎng)大了。

這次懲罰，讓我明白了嚴(yán)師出高徒的道理，從此，我不再埋怨老師對(duì)我的特殊待遇，因?yàn)槟鞘且环N愛(ài)，那是鞭策我前進(jìn)的力量！

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 任成英   時(shí)間：2021-1-30 08:09