文章摘要：眼神作文650字:怎么寫好失望的眼神作文650字？一次又一次的被數(shù)學(xué)老師批評，作業(yè)的三次不合格，這些將我的心底防線徹底擊潰。我已經(jīng)不是那個(gè)在剛開學(xué)時(shí)作業(yè)拿滿分的我了。是題難了，還是我不夠努力，也許這兩者都有吧?！斑@道題怎么還這樣做，我已經(jīng)說過這樣不合理，你給我說說哪個(gè)是‘H’哪個(gè)是‘L’”我站在位置上一聲不吭，兩眼噴火，憤怒的望著老師，悻悻地坐下，當(dāng)我想要思考這道題怎么做的時(shí)候，卻分散了注意力，她憑什么這么說我，不就做錯(cuò)道題嗎可是接下來的幾天我的成績在不斷下滑，老師對我的失望我我也越來越?jīng)]有信心，沒停的暴風(fēng)雨也如期而至，我越來越恨她，恨她的暴風(fēng)雨，恨她的小題大做，甚至不想看見她。以下是宋東華寫的《失望的眼神作文》范文；

好失望的眼神作文650字概況

• 作者：宋東華
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月24日 23時(shí)46分

一次又一次的被數(shù)學(xué)老師批評，作業(yè)的三次不合格，這些將我的心底防線徹底擊潰。我已經(jīng)不是那個(gè)在剛開學(xué)時(shí)作業(yè)拿滿分的我了。是題難了，還是我不夠努力，也許這兩者都有吧！

“這道題怎么還這樣做，我已經(jīng)說過這樣不合理，你給我說說哪個(gè)是‘H’哪個(gè)是‘L’”我站在位置上一聲不吭，兩眼噴火，憤怒的望著老師，悻悻地坐下，當(dāng)我想要思考這道題怎么做的時(shí)候，卻分散了注意力，她憑什么這么說我，不就做錯(cuò)道題嗎可是接下來的幾天我的成績在不斷下滑，老師對我的失望我我也越來越?jīng)]有信心，沒停的暴風(fēng)雨也如期而至，我越來越恨她，恨她的暴風(fēng)雨，恨她的小題大做，甚至不想看見她。

在背概念的時(shí)候，我不會(huì)背，老師看著我，我也注視著她，老師眼里忽然飄過一絲異樣，看了看門外，這種眼神停留的時(shí)間不長，但卻使我明白了許多，那是老師對我的失望。我現(xiàn)在開始后悔，我為什么要恨她呢？是我自己不學(xué)好罷了，與她何干！這種眼神停留的時(shí)間不長，但它卻刻在了我的心上，永遠(yuǎn)抹不掉。我想把它放在一個(gè)角落里，用塵土將它塵封，繼續(xù)以前的日子，但怎么也忘不掉，它像是有遠(yuǎn)駐扎在我的心里！在這個(gè)季節(jié)里，別人的花都在悄然綻放，而我的自信與希望之花卻在凋零，看著人的進(jìn)步，其實(shí)，很無奈。

天陰沉著臉，我的心也如這天一般。因?yàn)槟莻€(gè)眼神，我都沒有睡好，這種反應(yīng)是以前不曾有的。在這之前，我多想讓老師覺得我有優(yōu)點(diǎn)，但換來的卻是更大的打擊但是我為什么不化這為動(dòng)力呢？最好的鼓勵(lì)不是表面性的表揚(yáng)，而是用一把鋒利的刀去觸動(dòng)她的內(nèi)心深處，激發(fā)出她的潛力。

在這里，一縷陽光驅(qū)散了揮之不去的黑暗，于是生活充滿光明與期待。

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 宋東華   時(shí)間：2021-1-24 23:46