文章摘要：游戲作文650字:怎么寫好由“游戲”而發(fā)650字作文？今天我終于感受到作文來自生活了,從一個(gè)個(gè)簡簡單單的游戲中就能讓我領(lǐng)悟到很多。陳老師特地為我們安排了三個(gè)游戲,以２分鐘為主。我卻不以為然：２分鐘。一天不知道有多少個(gè)兩分鐘，有什么好寫的。但從游戲中我明白了。以下是蔣力虎寫的《由“游戲”而發(fā)》范文；

好由“游戲”而發(fā)作文650字概況

• 作者：蔣力虎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月19日 01時(shí)35分

今天我終于感受到作文來自生活了,從一個(gè)個(gè)簡簡單單的游戲中就能讓我領(lǐng)悟到很多.

陳老師特地為我們安排了三個(gè)游戲,以２分鐘為主。我卻不以為然：２分鐘??？一天不知道有多少個(gè)兩分鐘，有什么好寫的。但從游戲中我明白了。

第一個(gè)游戲，以《我們的教室》為題寫一篇作文，時(shí)間兩分鐘。陳老師一聲令下，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，我也開始了我的寫作。我緊張地寫著，但由于時(shí)間的緊迫，我只能加快速度。唉，一緊張就出錯(cuò)，這不，把“黑板”寫成了“黑反”，剛想擦掉，卻聽一聲停。啊，不會(huì)吧，我才寫了多少??？也許是當(dāng)我停下筆來思考的時(shí)候，時(shí)間就悄悄地從我指甲中流逝了！

第二個(gè)游戲，是做木頭人，我就想：不就是做個(gè)木頭人嗎？２分鐘，沒問題我和喻佳萍是一組，我們雙臂展開，雙手緊握，如雄鷹展翅在湛藍(lán)的天空中飛翔。但是沒過一會(huì)兒，我就手臂酸痛，忍不住了。２分鐘怎么還不到啊，我想放棄了，我再也堅(jiān)持不住了，頗像泄了氣的皮球無精打采。趁老師不注意，我把眼睛一斜，看見馬婷婷和馬心伊的定格動(dòng)作，馬心伊站在桌旁，馬婷婷的一只手放在她的肩上，她們倆含情脈脈的眼神，搞的像生死離別似的，多傷感哪！隨著老師的一聲“?！?，我喃喃地說：“累??！”

第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，是我們開懷放松的時(shí)候了。兩分鐘很快又過去了！

時(shí)間好似無法挽留，卻又一次次重復(fù)春秋與冬夏。時(shí)間如流水，你聽不見它流逝的聲音，也阻止不了它；時(shí)間是一盆潑出去的水，再也收不回來了。自古以來，多少文人墨客發(fā)出了自己的感慨。好好利用時(shí)間就是更好的把握自己的人生，就是讓我們的生命更有意義、有價(jià)值。

珍惜時(shí)間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 蔣力虎   時(shí)間：2024-11-19 01:35