文章摘要：學(xué)校作文650字:怎么寫(xiě)好未來(lái)的學(xué)校650字作文？諸葛亮說(shuō)過(guò)的兩句話令我印象十分深刻：鞠躬盡瘁死而后已。他日后真的做到了這一點(diǎn)。他直到最后一刻也再為蜀國(guó)著想。也安排了“死諸葛亮嚇走活仲達(dá)”在蜀地留下了一段佳話，他也安排了斬殺魏征的計(jì)，平定了他死后魏征的叛亂。以下是馮愛(ài)君寫(xiě)的《未來(lái)的學(xué)?！贩段?；

好未來(lái)的學(xué)校作文650字概況

• 作者：馮愛(ài)君
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月23日 18時(shí)45分

諸葛亮說(shuō)過(guò)的兩句話令我印象十分深刻：鞠躬盡瘁死而后已。他日后真的做到了這一點(diǎn)。他直到最后一刻也再為蜀國(guó)著想；也安排了“死諸葛亮嚇走活仲達(dá)”在蜀地留下了一段佳話，他也安排了斬殺魏征的計(jì)，平定了他死后魏征的叛亂。他的神機(jī)妙算不得不讓后人為之折服。

鞠躬盡瘁死而后已。我想他的一生已經(jīng)很好的說(shuō)起諸葛亮相信大家一定不會(huì)感到陌生，他就是在《三國(guó)演義》中那位大名鼎鼎的“臥龍先生”。我現(xiàn)在依然為諸葛亮感嘆

他原本隱居在一個(gè)山莊之中，過(guò)著安穩(wěn)平靜的生活，但上天注定他的生活不是平淡的，劉備的“三顧茅廬”感動(dòng)了他，把他帶到了這亂世之中，以他的聰明才智一次又一次的化解了危機(jī)。如果沒(méi)有他，就不會(huì)有三氣周瑜并且令周瑜死時(shí)還感嘆：“既生瑜，何生亮”；如果沒(méi)有他，就不會(huì)有“空城計(jì)”；如果沒(méi)有他，就不會(huì)有“死諸葛亮嚇走活仲達(dá)”；如果沒(méi)有他，就不會(huì)有“魏吳蜀”三國(guó)并立的局面。但是好景不長(zhǎng)，由于關(guān)羽的“大意失荊州”之后又“敗走麥城”致死。導(dǎo)致了張飛大怒不止，令士兵造功吳的器具。令他的兩名手下因擔(dān)心被張飛砍頭而殺了張飛投奔了吳國(guó)。

劉備聽(tīng)聞了這個(gè)消息后痛不欲生，出兵攻吳，并且攻勢(shì)勢(shì)如破竹。但沒(méi)有聽(tīng)諸葛亮的提醒而造成了“火燒連營(yíng)”，出現(xiàn)了劉備在白帝城托孤之后西去，但危機(jī)并沒(méi)有過(guò)去，司馬懿率領(lǐng)了大軍來(lái)犯，諸葛亮大擺“空城計(jì)”才渡過(guò)了這次危機(jī)保住了蜀國(guó)。之后，諸葛亮又“七擒孟獲”。并且還還回了所奪的土地，使孟獲及諸蠻兵無(wú)不感戴。之后他又出祁山造了木牛流馬在隴西截取了魏的糧草。人不能永生，在建興十二年秋八月二十三日離去，壽五十四歲。諸葛亮詮釋了這一點(diǎn)。現(xiàn)在，我依然為諸葛亮感嘆。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 馮愛(ài)君   時(shí)間：2024-9-23 18:45