文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好讀《魯濱遜漂流記》有感650字作文？“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！眲⑾虻倪@句話讓人引發(fā)深思，從書被發(fā)明出來一直到現(xiàn)在它使許多人走出了愚昧無知，走出來迂腐無能，讓國家更加強(qiáng)大，讓人民更加聰慧。這就是書的魅力。這個(gè)寒假我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。以下是曾浠晴寫的《讀《魯濱遜漂流記》有感》范文；

好讀《魯濱遜漂流記》有感作文650字概況

• 作者：曾浠晴
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年03月19日 17時(shí)22分

“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚?！眲⑾虻倪@句話讓人引發(fā)深思，從書被發(fā)明出來一直到現(xiàn)在它使許多人走出了愚昧無知，走出來迂腐無能，讓國家更加強(qiáng)大，讓人民更加聰慧。這就是書的魅力。

這個(gè)寒假我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。當(dāng)我閱讀完畢，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)偉大形象——魯濱遜。

他出生在一個(gè)富有的英國家庭，不聽父親勸阻毅然與水手們一起出海航行，卻在南美洲觸礁沉沒唯有他一個(gè)人幸存。于是他依靠打撈的一部分船上的物資在靠近船失事的一個(gè)孤島上暫時(shí)安營扎寨。但他想到這些物資總有耗盡的時(shí)候于是開始在島上種植農(nóng)作物，制作面包，圈養(yǎng)山羊，并救助下一個(gè)土著人教他如何做人并且起名“星期五”。在荒島上又存活了幾年他發(fā)現(xiàn)一艘英國船途徑小島，最終搭乘這艘船回到英國父母身邊繼續(xù)生活下去。

我們其實(shí)都需要像魯濱遜這樣的“荒野求生”的人生經(jīng)驗(yàn)，小馬在老馬生下他之后獨(dú)立站立起來才能成為一匹良馬，相反如果別人幫助小馬站立起來，這匹馬將注定是一匹孬馬。我們不是辛勤園丁的培育出的花朵更像是溫室里的花朵受不了風(fēng)吹雨打。只有經(jīng)歷困難經(jīng)受磨練才能成功。

記得小時(shí)候，一旦遇到難題就卡殼，一會(huì)沉思一會(huì)就抓耳撓腮甚至還哭出來。只有在父母幫助下才能做出來的尷尬境地。那些題現(xiàn)在看很簡單，但當(dāng)時(shí)我如果再多思考，換幾種思路可能就能解答出來了。

人只有在經(jīng)歷困難磨練之后才會(huì)成長，我們不能做那朵生長在溫室里的花朵，無論如何都是成不起來的孬貨。困難我們一生都會(huì)遇到，遠(yuǎn)不止一道難題，一套試卷，也可能是一場面試。只要有信念支持我們前進(jìn)，困難永遠(yuǎn)不會(huì)有多么的可怕！像魯濱遜一樣面對(duì)困難迎刃而上吧！

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 曾浠晴   時(shí)間：2023-3-19 17:22