文章摘要：生活作文650字:怎么寫好隨散半650字作文？面前的筆記本，抽象的畫面，配上幾行自己喜歡的文字。晨曦的光，風(fēng)干最后一行憂傷，我在寒風(fēng)中舔舐自己那雙隱形的翅膀，不讓任何人看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的受傷。被寒風(fēng)冰凍的心情，麻木，快要窒息，可是身體卻瑟縮發(fā)抖。心還是在的，只是靈魂已被帶走，軀殼在車輛行人中游離。以下是楊月萍寫的《隨散半》范文；

好隨散半作文650字概況

• 作者：楊月萍
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：散文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年01月13日 05時(shí)32分

面前的筆記本，抽象的畫面，配上幾行自己喜歡的文字。

晨曦的光，風(fēng)干最后一行憂傷，我在寒風(fēng)中舔舐自己那雙隱形的翅膀，不讓任何人看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的受傷。被寒風(fēng)冰凍的心情，麻木，快要窒息，可是身體卻瑟縮發(fā)抖。心還是在的，只是靈魂已被帶走，軀殼在車輛行人中游離。有一種血被抽干的感覺，干癟的撕拉聲，腳步飄忽已不由自己控制。

胃再次的開始痙攣，奇怪于自己的感受，為什么這個(gè)時(shí)候還有知覺，還能感受到胃的痙攣。或許是為了提醒自己還真實(shí)的存在著?；钪痪蛻?yīng)該認(rèn)真一些嗎？認(rèn)真的生活，認(rèn)真的對(duì)待生命中每一個(gè)或?；虼掖叶サ倪^客，演繹好屬于自己的每一個(gè)角色。

迷惑，在迷惑中迷失自己。角色，什么樣才叫角色。扮演，難道生活在這個(gè)世界上僅為了扮演好被社會(huì)賦予的角色而已嗎？

生活，生活又是為何？記得在大學(xué)時(shí)，老師講的一個(gè)她和一個(gè)小孩之間的故事?！鞍⒁?，你認(rèn)為什么叫生活??？”老師笑：“你現(xiàn)在還小，還不懂。你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好念書學(xué)習(xí)，好好聽爸爸媽媽的話，這也就是你現(xiàn)在應(yīng)該有的生活。”小孩反駁：“阿姨你說的不對(duì)，生活，生活，就是說人一生下來，只要還生存著就應(yīng)該干活?！?/p>

想笑，可是笑不出來。扯扯嘴角，泛起的是苦澀。想起了《水手》，想起了鄭智化，想起了《游戲人間》。指尖凍得麻木，沉默繼續(xù)，只有手指敲擊鍵盤似有還無的聲音。想在這里用上一個(gè)能形容這種聲音的擬聲詞，思量許久，沒有答案。

如果邪惡是華麗殘酷的樂章，它的終場(chǎng)我會(huì)親手寫上。晨曦的光，風(fēng)干最后一行憂傷。黑色的墨染上安詳。散場(chǎng)燈關(guān)上，紅色的幕布下降。

扉頁，一個(gè)大大的“END”，再次提示終場(chǎng)，散場(chǎng)。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 楊月萍   時(shí)間：2024-1-13 05:32