給貝多芬的一封信 650字
文章摘要：初二書信作文:怎么寫好給貝多芬的一封信650字？尊敬的貝多芬：您好。在激動中聽完了您的《命運(yùn)交響曲》我情不自禁向您吐露心聲。您的《命運(yùn)交響曲》中，我聽到了一段十分短暫明晰的休止。這里智者的沉默、是偉大的沉默。雖然它稍縱及逝、但其中飽含著屈辱忍耐和孤獨(dú)，又醞釀憤怒和戰(zhàn)爭。以下是彭利凱寫的《給貝多芬的一封信》范文；
好給貝多芬的一封信650字概況
- 作者：彭利凱
- 班級：初中初二
- 字?jǐn)?shù)：650字作文
- 體裁：書信
- 段落：分10段敘寫
- 更新：2025年06月16日 19時57分
尊敬的貝多芬：
您好！在激動中聽完了您的《命運(yùn)交響曲》我情不自禁向您吐露心聲。
您的《命運(yùn)交響曲》中，我聽到了一段十分短暫明晰的休止。這里智者的沉默、是偉大的沉默。雖然它稍縱及逝、但其中飽含著屈辱忍耐和孤獨(dú)，又醞釀憤怒和戰(zhàn)爭。所謂“此時無聲勝有聲”沉默有時具有比喧囂更強(qiáng)大的爆發(fā)力。
在別人眼中，你是一個厭世者，可又有誰了解你的苦衷。一邊要忍受著身體上的病痛折磨，一邊又要忍受生活上的苦難對你的傷害！危難中，你沒有屈服、你沒有墜落，而是創(chuàng)造了智者的音符《命運(yùn)交響曲》。
聽！仿佛險惡的命運(yùn)在敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我的咽喉。您伸出手抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅(qū)逐出來。太陽終于生了起來，所有的昏暗，所有的憂郁都在最后的歡呼的激流之前都消失的無影無蹤。
一個個擲地有聲的音符，叩擊著我們的心靈：振奮、激昂潮涌而來。漸漸的我明白了，沉默并不是死寂，無言并不代表無心。在四川汶川地震中，地再搖、山在動、帶來了生離死別的痛苦，帶走了無數(shù)人鮮活的生命。短暫的沉寂，在四川的上空回響著《命運(yùn)交響曲》的旋律，驅(qū)散人們心頭的陰霾，那鏗鏘的樂曲似乎向人們發(fā)出呼喚：四川，雄起，汶川，不倒！于是廢墟中紅旗飄飄殘搶前是揮起的鐵拳。這次地震，留給我們的，不僅僅是滿目的殘垣斷壁，痛苦的生離死別，更是“一方有難，八方支援”的信念。危難中，我們的民族更堅強(qiáng)，更雄壯！
命運(yùn)的坎坷并不能使中國人屈服，從您的音樂中，我吸取到精神的力量！我在您的音樂中獲取了悲壯美與幸福感，從此變得更堅強(qiáng)；不屈不撓，勇于奮斗，永遠(yuǎn)相信，自己的前途無限美好！
敬禮！
忠實(shí)的聽眾趙悅
2010年11月3日
作者：初中初二學(xué)生（6）班 彭利凱 時間：2025-6-16 19:57
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服”，今天的人們，依然熱衷于貝多芬雄渾的交響曲，原因在于它能給人力量感，貝多芬是天才與奇跡的結(jié)合，他的人生與音樂融為一體。在苦難面前，當(dāng)我們彷徨退縮時，應(yīng)該聽聽《命運(yùn)交響曲》。文章首先對樂曲和人生進(jìn)行了分析，接著談到中華民族在災(zāi)難中奮起，自己在困難中奮進(jìn)，決不屈服于命運(yùn)的安排，給讀者帶了有益的啟示。
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