文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《愛(ài)的教育》讀后感650字？《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)。當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響。是否破壞了與他人珍貴的友誼。是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）。以下是許翎緋寫(xiě)的《《愛(ài)的教育》讀后感》范文；

好《愛(ài)的教育》讀后感650字概況

• 作者：許翎緋
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 23時(shí)46分

《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！

當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊！

我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感15篇 愛(ài)的教育讀后感（1） 愛(ài)的教育讀后感（2） 愛(ài)的教育讀后感（3） 愛(ài)的教育讀后感（4） 愛(ài)的教育讀后感（5） 愛(ài)的教育讀后感（6） 愛(ài)的教育讀后感（7） 愛(ài)的教育讀后感（8） 愛(ài)的教育讀后感（9） 愛(ài)的教育讀后感（10） 愛(ài)的教育讀后感（11） 愛(ài)的教育讀后感（12） 愛(ài)的教育讀后感（13） 愛(ài)的教育讀后感（14） 愛(ài)的教育讀后感（15）

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 許翎緋   時(shí)間：2023-2-1 23:46