文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好那堂課我真的難忘650字作文？在蕓蕓的課堂中，似乎不是詩詞歌賦就是幾何代數(shù)。老師永遠是主角，學(xué)生只是群眾演員。望著居高臨下的老師，以及那段似遠非遠的講臺距離。唯有那堂課讓我傾心，讓我難忘。尋找時光留下的足跡，在那堂課上停駐。我坐在離老師不遠的地方，四處張望著房間的擺設(shè)。以下是吳思悅寫的《那堂課我真的難忘》范文；

好那堂課我真的難忘作文650字概況

• 作者：吳思悅
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年03月13日 20時31分

小學(xué)六年級作文650字650字   吳思悅   黑河市 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

在蕓蕓的課堂中，似乎不是詩詞歌賦就是幾何代數(shù)。老師永遠是主角，學(xué)生只是群眾演員。望著居高臨下的老師，以及那段似遠非遠的講臺距離。

唯有那堂課讓我傾心，讓我難忘。

尋找時光留下的足跡，在那堂課上停駐。我坐在離老師不遠的地方，四處張望著房間的擺設(shè)。墻上掛著幾張橫幅，上面的字顯得剛勁有力，落落大方地現(xiàn)在紙上。一邊的四幅梅蘭竹菊相和諧，相映襯地掛著，頗有幾番味道。撲鼻的墨味特別符合意境。

趁著這股靈感，我拿起毛筆。一撇一捺地寫起來，隨著墨色的字躍然紙上。這墨香更濃了，接著漸漸地四溢。我的心更平靜了，忘卻了杜甫在《望岳》中的壯志豪情，忘卻了1+1等于幾的眾多理論。我化身成了一滴墨，隨毛筆梢在紙上盡情地揮灑。

“這個捺還沒出來。”我一下子收住了手中的筆，任墨水在紙上肆虐地滲透。我悵然若失地盯著眼前這個人--他是新教我毛筆的老師。我轉(zhuǎn)移視線地望了望距離講臺桌不遠的一段長度，我思量了一下，大概有一米多吧。我再次看了看眼前，這應(yīng)該就是零距離接觸吧？他一手拿過我手中的筆，在我剛寫好的字上畫龍點睛般地一點，我那字瞬間亮了。“你試試看。”我接過筆，照樣地朝上點去，卻沒有點睛的效果。我無奈地向他看去，他沒皺起眉頭，只是向我浮起了一個笑臉。他握住我拿著筆的手，細心地一筆一畫地教我如何寫，我不由自主地打量著老師。他是一個年過七旬的老頭，眼角布滿了深淺不一的皺紋，但他臉上淺淺的微笑，深深地讓我感到像爺爺一樣的感覺。

那天，他陪我練了整整一天。

回家時，他對我說：“孩子，好好學(xué)。”

那堂課，只有我最愛的書法，有爺爺味道的老師。所以，它，使我難忘。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 吳思悅   時間：2023-3-13 20:31