文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好我所在的第二排650字作文？這學期，我又坐到了第二排，這可是我夢寐以求的好位置。很多人都說第一排最好，但對于我來說，并非如此。原來我坐第一排時，家人們天天說我長不高，還多次要我去檢測一下骨齡，以防以后一直都是矮個子。自從我坐到了第二排，至少可以證明我不是班內(nèi)最矮的，他們自然也就無話可說，頂多就是鼓勵我再多吃一些飯。以下是鄧斯亮寫的《我所在的第二排》范文；

好我所在的第二排作文650字概況

• 作者：鄧斯亮
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月01日 10時28分

這學期，我又坐到了第二排，這可是我夢寐以求的好位置。很多人都說第一排最好，但對于我來說，并非如此。

原來我坐第一排時，家人們天天說我長不高，還多次要我去檢測一下骨齡，以防以后一直都是矮個子。自從我坐到了第二排，至少可以證明我不是班內(nèi)最矮的，他們自然也就無話可說，頂多就是鼓勵我再多吃一些飯。其實，我比我后面的小L還是要高點。

原來坐第一排時，特別是遇到那些說話不止的老師，每次身上都被濺滿了口水，真可謂是“言多必濕”！但現(xiàn)在就不同了，第一排同學為我充當了“擋箭牌”，我就開始安心了許多。況且前面同學的個子都比我矮，自然也就不會影響到我的視線。另外，老師的目光總是喜歡聚集在第一排同學身上，對后面的同學不甚在意，因為第一排同學的成績基本上不太好，成績優(yōu)秀的都集中在第二、三排。為此，我也感到不勝榮幸。

如今，我的同桌TT，他是我最好的朋友，平?？偸桥c我形影不離。這回竟然可以與他坐在一起，誰能說這不是上天給我的恩澤呢？特別是他足智多謀，經(jīng)常會幫我克服難關(guān)。

當然，坐在第二排的我，有時也會有少許的煩惱。比如上回，第一排的同學要往后“侵略”，第三排的同學要“侵占”我背部空間，我就這樣被活活地前后“夾擊”了整整一天。還有教室上方那幾個搖搖晃晃的電風扇，正在我頭頂上。若砸下來，我肯定被砸得腦漿四濺。好幾節(jié)課上，我都提心吊膽，還把幾本厚厚的書放在頭上，幸好班主任及時請了電工師傅把它修了起來。記得當時電工輕輕碰了一下，扇葉便掉了下來。假如再延誤兩日修理的話，我的小命可就不保了！

不管怎樣，如今我對自己的位置越來越滿意了！

查看：55754次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/1454977.html

作者：小學六年級學生（7）班 鄧斯亮   時間：2023-2-1 10:28