文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好“魔鬼”嚴(yán)師650字作文？關(guān)鍵字：魔鬼 嚴(yán)師說(shuō)起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語(yǔ)書(shū)吧。這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過(guò)好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。以下是鐘嘵英寫(xiě)的《“魔鬼”嚴(yán)師》范文；

好“魔鬼”嚴(yán)師作文650字概況

• 作者：鐘嘵英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月05日 00時(shí)38分

關(guān)鍵字：魔鬼 嚴(yán)師

說(shuō)起我們班的陳老師，可算是嚴(yán)師的代表了。

課后管理只要她一出現(xiàn)，乖乖拿出英語(yǔ)書(shū)吧！這個(gè)學(xué)期我可背透了，才開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就被她“揪”出過(guò)好幾次。我也不知咋搞的，陳老師就是和我“勢(shì)不兩立”，看我就不咋順眼。

一次，陳老師說(shuō)好報(bào)英語(yǔ)單詞的，可到了最后，大方地“加菜”――多報(bào)了幾個(gè)句子。還沒(méi)弄清楚的我，就像被大了幾個(gè)悶棍，失憶了，怎么也擠不出那幾個(gè)句子。得，兩個(gè)錯(cuò)就不及格，我又剛好兩個(gè)錯(cuò)，好倒霉啊！?。±蠋熃形覀冞@些“難民”回座位好好復(fù)習(xí)，待會(huì)檢查。

時(shí)間好像一晃就過(guò)去了，陳老師來(lái)“調(diào)查民情”來(lái)了：“復(fù)習(xí)得怎么樣了??？”我們一個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都不敢回答?？申惱蠋煵挪恍能浤?，她看看名單，說(shuō)：“報(bào)到名字的人上來(lái)！”還沒(méi)等我放下筆呢，她就硬生生地報(bào)出來(lái)：“鄭含笑?！卑?！老師肯定高興死了，等著這一刻呢！我腳步沉重地走上了講臺(tái)?！斑@邊！”老師說(shuō)?！霸俳稽c(diǎn)！”老師又說(shuō)。我這時(shí)候像一只馬戲團(tuán)里的猴子，乖乖地聽(tīng)從指令。“這個(gè)讀什么？”“sciencemuseum。”我心想：“真夠厲害的，專挑難的給我讀。”接下來(lái)的單詞自我感覺(jué)讀的怪腔怪調(diào)的也不知老師聽(tīng)懂了沒(méi)有。讀完以后還要答題.我使盡了全力把腦子轉(zhuǎn)得飛快，好在都答上了，不然不知是什么下場(chǎng)!在等待的幾秒里，我捏了捏手心.呀，全是汗.心也“怦抨“直跳，望著老師“鐵面無(wú)私”的臉，一雙“鷹眼”在書(shū)上不停地

掃動(dòng)，尋找著對(duì)付我的“武器”。“好了好了，回去吧！”老師不耐煩地?cái)[擺手?；氐阶簧希宜闪艘豢跉?。

“發(fā)英語(yǔ)試卷啦！……鄭含笑，98！”耶！

嘿嘿，其實(shí)還得感謝我的嚴(yán)師呀！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 鐘嘵英   時(shí)間：2023-1-5 00:38