文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讓社會(huì)充滿愛——《格列佛游記》讀后感650字？讓社會(huì)充滿愛——《格列佛游記》讀后感一翻開《格列拂游記》，撲面而來的是一陣書香味，這本書講的是英國一個(gè)酷愛航海旅行的人名叫格列佛，他年青時(shí)學(xué)醫(yī)，后來在輪船上擔(dān)任外科醫(yī)生，多次環(huán)游世界，到過許多地方，在海上航行時(shí)，遇到過不少的奇遇，如：小人國、大人國、飛島國、慧馬國。以下是高蓉洋寫的《讓社會(huì)充滿愛——《格列佛游記》讀后感》范文；

好讓社會(huì)充滿愛——《格列佛游記》讀后感650字概況

• 作者：高蓉洋
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年10月10日 22時(shí)42分

讓社會(huì)充滿愛——《格列佛游記》讀后感

一翻開《格列拂游記》，撲面而來的是一陣書香味，這本書講的是英國一個(gè)酷愛航海旅行的人名叫格列佛，他年青時(shí)學(xué)醫(yī)，后來在輪船上擔(dān)任外科醫(yī)生，多次環(huán)游世界，到過許多地方，在海上航行時(shí)，遇到過不少的奇遇，如：小人國、大人國、飛島國、慧馬國。游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，我覺得慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。有一好心人扶起摔倒的老太太，卻被老太太以及她的家人，告上了法庭，說是撞了老太太，要賠償。這件事，讓我們的長輩教育我們遇到了有困難的人，不要伸出援助之手。但這與我們提倡的幫助他人、愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。但當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我卻不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時(shí)也錯(cuò)過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？想到這，我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國，社會(huì)上的人們，互相尊重，互相愛護(hù)，整個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大家庭一樣，和諧！整個(gè)社會(huì)充滿了愛！晉江第一中學(xué)初一（2）班

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 高蓉洋   時(shí)間：2024-10-10 22:42