文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《愛(ài)的教育》讀后感650字？《愛(ài)的教育》讀后感在感恩中成長(zhǎng)近幾天我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，反映了社會(huì)各級(jí)層的人以及他門(mén)之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的處置方法。要讓小讀者知道：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重終生不忘、對(duì)周?chē)说膼?ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰，等等在《愛(ài)的教育》里我最喜歡的是卡隆，因?yàn)樗且粋€(gè)能犧牲自己的生命而救助朋友的人。以下是郭晴婷寫(xiě)的《《愛(ài)的教育》讀后感》范文；

好《愛(ài)的教育》讀后感650字概況

• 作者：郭晴婷
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月24日 02時(shí)51分

《愛(ài)的教育》讀后感在感恩中成長(zhǎng)近幾天我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的日記形式，反映了社會(huì)各級(jí)層的人以及他門(mén)之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的處置方法。要讓小讀者知道：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重終生不忘、對(duì)周?chē)说膼?ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰，等等在《愛(ài)的教育》里我最喜歡的是卡隆，因?yàn)樗且粋€(gè)能犧牲自己的生命而救助朋友的人。

這種精神，從他的眼光里很顯明地可以看出。從他那粗大的喉音中，誰(shuí)都可以聽(tīng)辨出他所含有的優(yōu)美的真情。我還知道了當(dāng)不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知道，尤其是對(duì)于為了自己的小孩而求乞的母親。這小孩或者正饑餓著也說(shuō)不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過(guò)呢？我們一定要幫助他們。

在《愛(ài)的教育》里最有趣的一段就是這一段了：才來(lái)入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢?a href="http://hnjxzp.com/zt/fumu/" title="父母作文">父母，哭了起來(lái)。被做父母的送了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒(méi)有法子了。我讀到這段時(shí)不禁笑得前仰后合。在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。

所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài)。

讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 郭晴婷   時(shí)間：2023-5-24 02:51