文章摘要：三年級游記作文:怎么寫好艱難之旅650字作文？話說今日下午第一堂課，勞動與技術(shù)課因老師不在家，代管老師讓我寫作業(yè)，但作業(yè)在辦公室，于是我和張揚開始了“慢慢長途”。初次探訪，便遇障礙——門關(guān)著，進不去。我透過窗子望去，只見作業(yè)本全收好并整齊地堆放在桌子上。以下是劉夢瑩寫的《艱難之旅》范文；

好艱難之旅作文650字概況

• 作者：劉夢瑩
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：游記
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年12月24日 06時09分

話說今日下午第一堂課，勞動與技術(shù)課因老師不在家，代管老師讓我寫作業(yè)，但作業(yè)在辦公室，于是我和張揚開始了“慢慢長途”。

初次探訪，便遇障礙——門關(guān)著，進不去！我透過窗子望去，只見作業(yè)本全收好并整齊地堆放在桌子上。

可惜咫尺之遙；便成“千古恨”吶！我無奈之下只好同張揚會“茅廬”了?？蓜偦氐健懊]”就又被“代管老師”打發(fā)出去了，“二訪辦公室”。

不過，這次探訪我們又多了一位“隨同人員”——金凌！我們一行三人一起來到了保管室，向趙老師借走了教科室的鑰匙。

我們又像上次那樣來到了“教科室”，只見金凌用鑰匙旋轉(zhuǎn)了幾下，咦？！咋沒開？金凌也有些著急，他用手搗鼓了幾下，門才緩緩地開了下來，把我們送進了“與世隔絕”的辦公室。

我們幾個進了辦公室，便迅速將里面的作業(yè)本掠奪一空，我們?nèi)伺踔鳂I(yè)本，準備回班。

我剛要出門，突然我發(fā)現(xiàn)趙來師的“羅盤鑰匙”還插在鎖上，我趕緊喊住了他們，經(jīng)過一致決定，我被任前去還鑰匙。

我捧著四組習(xí)字冊，右手抓著鑰匙，快步走向保管室，把鑰匙還了回去，還說了一句：“謝謝趙老師！”

我們一行三人又開始了回教室的“漫漫長途”。途中曾兩次掉落了日記本，我們也趕緊將其拾起來繼續(xù)走……

漸漸地，我們上了一樓，二樓，三樓，快到教室了，馬上就可以結(jié)束這次“旅行”了！我們不由地加快了腳步。

到了，我們走向講臺，把一摞摞本子堆在了桌上，然后，伴隨著同學(xué)們愉悅的歡呼聲，我們將一組組本子發(fā)了下去。大家紛紛動筆寫起了作業(yè)，教室里只聽到“沙沙”的寫字聲。

??！這可真是一次“艱難之旅”呀！

查看：82100次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/1381878.html

作者：小學(xué)三年級學(xué)生（2）班 劉夢瑩   時間：2020-12-24 06:09