文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《感動(dòng)中國(guó)》有感650字作文？雙百人物，感動(dòng)的卻千千萬(wàn)萬(wàn)。在人物中，人民教師：譚千秋的形象銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中。譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌。在地震發(fā)生的瞬間他像童話里的天使張開了雙臂趴在課桌上身下死死地護(hù)著個(gè)學(xué)生。以下是盧怡江寫的《讀《感動(dòng)中國(guó)》有感》范文；

好讀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文650字概況

• 作者：盧怡江
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2021年10月27日 05時(shí)12分

雙百人物，感動(dòng)的卻千千萬(wàn)萬(wàn)。在

人物中，人民教師：譚千秋的形象銘刻在每一個(gè)中國(guó)人的心中。

譚千秋所在的四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌。在地震發(fā)生的瞬間

他像童話里的天使

張開了雙臂趴在課桌上

身下死死地護(hù)著

個(gè)學(xué)生。學(xué)生得救了

他卻不幸遇難

獻(xiàn)出了自己的生命。

在重大災(zāi)害面前，

老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛(ài)，正如他的名字那樣，千秋流淌。他身上所體現(xiàn)的是我們湖南人勇于擔(dān)當(dāng)的精神，也是湖湘文化的精神。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個(gè)世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是

他只是一個(gè)平凡的教師，但在地震來(lái)臨時(shí)他卻顯現(xiàn)出了偉大的光芒。他用自己的臂彎為學(xué)生擋住了死神的腳步，以血肉之軀鑄就了園丁之魂。盡

老師的生命飄逝而去，但他的師德風(fēng)范美麗定格，變成了永恒。

老師的行動(dòng)并非偶然，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。作為政治老

老師用自己的生命給我們上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課。我為有這樣一位老師深感榮幸和驕傲。

譚千秋式人物很多：焦裕祿、蔣筑英、謝延信、韓素云、竇鐵成、賴寧、雷鋒、譚彥

…………

他（們）

為自己的行業(yè)樹起了旗幟！

誠(chéng)然，在時(shí)代的今天，每個(gè)人都有自己的不同分工，但我感恩，我感恩這些用自己的生命詮釋出理想，為人類、為祖國(guó)做出真正奉獻(xiàn)的前輩及那些孜孜不倦守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的最可愛(ài)的人，當(dāng)然，還有日理萬(wàn)機(jī)為國(guó)操勞不息且清廉的領(lǐng)導(dǎo)人、各界為人民辦實(shí)事辦實(shí)事的大善人們。我將懷著這種感恩，保留這份情懷，摒棄以前的浮躁、做好自己。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 盧怡江   時(shí)間：2021-10-27 05:12