文章摘要：初二作文650字:怎么寫好定格650字作文？唉，又和父母吵架了，煩。清晨，我一個人在廣場上漫無目的地走著。風(fēng)，涼絲絲的，云，灰蒙蒙的，看不到一絲陽光，周圍仿佛被抽去了靈魂，無論是花、是草、還是樹。沒有生機(jī)。遠(yuǎn)處，有一個可愛的小女孩，正托著下巴，笑瞇瞇的望向天空。以下是鄭倩寫的《定格》范文；

好定格作文650字概況

• 作者：鄭倩
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年02月02日 00時02分

初中初二作文650字650字   鄭倩   北京市 初中初二學(xué)生（6）班

唉，又和父母吵架了，煩......

清晨，我一個人在廣場上漫無目的地走著。風(fēng)，涼絲絲的，云，灰蒙蒙的，看不到一絲陽光，周圍仿佛被抽去了靈魂，無論是花、是草、還是樹......沒有生機(jī)。

遠(yuǎn)處，有一個可愛的小女孩，正托著下巴，笑瞇瞇的望向天空。順著她的視線，目光定格在草坪上的天空，吸引我的是——風(fēng)箏。

在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由地翱翔，兒時的我，也常像小女孩兒一樣，趴在草地上，天真地幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)做伴，和白云談心，和鳥兒歌唱......那該有多好!

原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著，原以為風(fēng)箏是無優(yōu)無慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥間有一層隔膜。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做;也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，成長真的意味著更多的煩惱。

起風(fēng)了，女孩兒的父親用力地拉著風(fēng)箏線，“爸爸，線要斷了。”女孩兒心急地喊著，我心中不由一喜：風(fēng)箏要自由了。線終是斷了，而我卻無法開懷，斷了線的風(fēng)箏，在空中亂躥，沒有目的，役有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好!

看著小女孩，我突然明白了。風(fēng)箏身上的線連接著自己與家，線是導(dǎo)向線，當(dāng)自己迷失方向的時候，線會帶著自己走上一條光明的路;另一邊的線連接著家，那是充滿溫馨、充滿關(guān)愛的家。

風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛的小手捧回了家，云漸漸散了。露出一片湛藍(lán)的天......

目光向四周轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”......

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 鄭倩   時間：2023-2-2 00:02