文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《過河拆橋》讀后感650字？我讀了過河拆橋這個(gè)故事后，我覺得拆橋是很不好的，要是你把橋拆了，你以后不過這個(gè)橋了嗎。再說，要是別人看到這個(gè)橋被拆了，別人是什么心情。我感覺過河拆橋是在說那個(gè)拆橋的人。告訴你們大家，我們小同學(xué)可不要像那些破壞東西的人學(xué)習(xí)哦，那都是一些不文明的人。以下是潘芊宇寫的《《過河拆橋》讀后感》范文；

好《過河拆橋》讀后感650字概況

• 作者：潘芊宇
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年06月07日 07時(shí)45分

小學(xué)三年級(jí)讀后感作文650字   潘芊宇   蕪湖市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班

我讀了過河拆橋這個(gè)故事后，我覺得拆橋是很不好的，要是你把橋拆了，你以后不過這個(gè)橋了嗎？再說，要是別人看到這個(gè)橋被拆了，別人是什么心情！我感覺過河拆橋是在說那個(gè)拆橋的人。告訴你們大家，我們小同學(xué)可不要像那些破壞東西的人學(xué)習(xí)哦，那都是一些不文明的人。我給你們講一講過河拆橋的故事吧：唐代，有一個(gè)人，去池塘釣魚，他走著走著，就看到一座橋，橋下有一條河，后來，這個(gè)人看見沒人過這個(gè)橋，他就走一步，拆掉一塊木板，走一步，拆掉一塊木板。

然后，那個(gè)人過了橋，后來他到了池塘，過了幾個(gè)小時(shí)，那個(gè)人才來到剛才來過的地方，吃了一驚，他說；怎么沒有橋了呢？然后，他突然地想起來了，我剛才過河的時(shí)候把橋給拆了，我真后悔呀！后來，他看到一棵樹，是彎腰的，可是，他不會(huì)爬樹，就這樣過了幾天，那個(gè)人在著里凍死了。這個(gè)故事是不是很有趣呀？不過，這篇故事告訴我們，不能只看有沒有人過橋，應(yīng)該想一想自己的事，有沒有不對(duì)的地方，把它改掉。這個(gè)人，頭腦也不詳細(xì)地想想，釣完魚，回來的時(shí)候該怎么辦呢？然后。再過了河，就能回家了呀！我讀了這篇故事后，我真想說：你能不能過河想好了再過橋呢？要不然，根本不會(huì)有你這樣的下場(chǎng)。

小朋友們，你們覺得他用不用功去思考這條河上的橋是拆，還是不拆呀？他根本不知道。不用頭腦思考的人就會(huì)有這樣的下場(chǎng)。如果有人坐牢，而且又是你家人，你傷不傷心呀！其實(shí)，這個(gè)人家里沒有錢，家有爸媽，住的是破房子，可憐吧，不過，這時(shí)候的城市根本跟朝代不一樣，所以，我們這個(gè)城市也有過河拆橋的現(xiàn)象。古代人，是很有文化的人，不過，還是有一點(diǎn)錯(cuò)誤的！石大龍

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 潘芊宇   時(shí)間：2023-6-7 07:45