文章摘要：初中作文650字:怎么寫好“枯”的理解650字作文？“枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這首詩(shī)，寫的非常好。在我腦海中留下深刻的印象，不管在什么地方，張口就能說出來。“枯”樹，風(fēng)呼呼地吹著，路上的行人少的可憐，“嘎吱，嘎吱。以下是黃惠雪寫的《“枯”的理解》范文；

好“枯”的理解作文650字概況

• 作者：黃惠雪
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月03日 19時(shí)59分

初中初中作文650字650字   黃惠雪   安陽(yáng)市 初中初一學(xué)生（6）班

“枯藤老樹昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這首詩(shī)，寫的非常好。在我腦海中留下深刻的印象，不管在什么地方，張口就能說出來。

“枯”樹，風(fēng)呼呼地吹著，路上的行人少的可憐，“嘎吱，嘎吱......”耳邊傳來一陣陣這樣的聲音，忽大忽小，循著聲音走去，看見一棵“枯”樹，葉子早已掉光了，落葉早已清除了，它就這樣立在那，那不多不少的方塊的泥土中，一陣狂風(fēng)吹過，它隨風(fēng)劇烈地晃動(dòng)著。

“嗚......嗚......”風(fēng)依然狂躁不安地刮過，那枯樹依然不動(dòng)搖一絲一毫，枝干穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒，它的枝條卻猛烈地?fù)u晃著，仿佛在追尋什么，都別扭地順著歪著身子，那一瞬間，我仿佛看見漫天的葉片飛舞，在風(fēng)的造勢(shì)下飛得越來越狂。“吱......吱......”一聲清脆的聲音響起，葉片脫離了枝干，卻還做最后的掙扎，終歸，它還是走了，其他的葉片也就這樣一片一片地離開了“枯”樹，“枯”樹變得光禿禿的，成了現(xiàn)在看見的這般。風(fēng)依舊怒吼著，全力以赴地沖向那樹，“枯”樹卻不動(dòng)，笑看著它從這里分成兩股，大勢(shì)已去。風(fēng)依舊不罷休，重復(fù)著先前的動(dòng)作，一次復(fù)一次，“枯”樹仍如原先的樣子，卻多了一絲輕蔑，耳邊風(fēng)“嗖嗖”地刮過，眼中保存著那幅風(fēng)景畫。

再見“枯”樹，它已是一身綠意盎然，鳥兒在枝頭唱歌，一朵朵淡雅的花兒爭(zhēng)相竟放，散發(fā)出淡淡清香，我驚呆了，這是“枯”樹嗎?不，它是那棵枯樹，風(fēng)再一次涌起，到了樹下卻變得柔和了許多，還有他那輕蔑對(duì)風(fēng)的，都證明它是“枯”樹，但“枯”樹并不“枯”。

“枯”，不同的理解，不同的含義。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 黃惠雪   時(shí)間：2022-12-3 19:59