文章摘要：初二作文650字:怎么寫好少年的風(fēng)采650字作文？少年的風(fēng)采是朝氣蓬勃的，是青春勵(lì)志的，是積極向上的。從古至今，少年在歷史的畫卷里，畫上了一道又一道青春的色彩。宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅(jiān)持不懈，是執(zhí)著，是少年的風(fēng)采。貝多芬也許是天才，但他在少年時(shí)，也依然刻苦的練習(xí)。以下是孫志成寫的《少年的風(fēng)采》范文；

好少年的風(fēng)采作文650字概況

• 作者：孫志成
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年10月10日 17時(shí)58分

初中初二作文650字650字   孫志成   臨高縣 初中初二學(xué)生（6）班

少年的風(fēng)采是朝氣蓬勃的，是青春勵(lì)志的，是積極向上的。從古至今，少年在歷史的畫卷里，畫上了一道又一道青春的色彩。

宋濂從小就喜歡讀書，為了讀書，在寒冬里依舊抄書，這種精神是堅(jiān)持不懈，是執(zhí)著，是少年的風(fēng)采。

貝多芬也許是天才，但他在少年時(shí)，也依然刻苦的練習(xí)。他的一天只有在彈琴，琴鍵上依稀可以看到汗珠在歡快的跳舞?？墒撬男睦飬s是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲，發(fā)泄自己心中的悲憤。這是少年的風(fēng)采，悲痛中尋找力量。

而今天的我們，是否像他們一樣，充滿力量?答案是肯定的，我們一定是有著朝氣和力量的。我們一直在努力中前行。

聽，那校園里朗朗的讀書聲，多么富有節(jié)奏，多么悅耳動(dòng)聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念，樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風(fēng)采，朝氣中成長(zhǎng)。

聽，那公交車上傳來(lái)的陣陣歡笑，多么慈祥。原來(lái)是少年們?cè)跔?zhēng)著給老爺爺讓座，他們?cè)诠卉嚿献髶u搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭(zhēng)著請(qǐng)老爺爺坐下呢。這是少年的風(fēng)采，助人為樂，以樂自己。

看，那考場(chǎng)上沙沙的寫字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個(gè)個(gè)的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫。直到寫完之后，才長(zhǎng)舒了一口氣，然后又開始一遍一遍認(rèn)真的檢查了。這是少年的風(fēng)采，認(rèn)真又不懈怠。

少年的風(fēng)采不一定要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點(diǎn)一滴的小事中，認(rèn)真，平凡的展現(xiàn)。風(fēng)采屬于每一個(gè)努力的人。

我們盡情的展示青春的風(fēng)采吧。讓我們的風(fēng)采鐫刻在歷史的書卷中。

查看：29163次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/1328164.html

作者：初中初二學(xué)生（6）班 孫志成   時(shí)間：2024-10-10 17:58