文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好補(bǔ)還是不補(bǔ)?650字作文？天氣晴朗,小鳥(niǎo)唱著歌兒,花兒搖擺著腦袋,小草向小樹(shù)招手。這天,小芳又津津有味地品嘗著書海里的“美食”。她認(rèn)真地挑選著。忽然,她眼睛一亮,把《十萬(wàn)個(gè)為什么》借了下來(lái)。她捧著手中的書,興奮地跑回家。一頁(yè),兩頁(yè)……她小心地翻閱著書本。以下是宋家唱寫的《補(bǔ)還是不補(bǔ)?》范文；

好補(bǔ)還是不補(bǔ)?作文650字概況

• 作者：宋家唱
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年01月29日 10時(shí)00分

天氣晴朗,小鳥(niǎo)唱著歌兒,花兒搖擺著腦袋,小草向小樹(shù)招手。

這天,小芳又津津有味地品嘗著書海里的“美食”。她認(rèn)真地挑選著。忽然,她眼睛一亮,把《十萬(wàn)個(gè)為什么》借了下來(lái)。她捧著手中的書,興奮地跑回家。

一頁(yè),兩頁(yè)……她小心地翻閱著書本。心里樂(lè)滋滋的。等她翻到下面幾頁(yè)時(shí),她意外地發(fā)現(xiàn)了里面有好幾頁(yè)有點(diǎn)破。于是,她放下手中的愛(ài)書,找東西來(lái)補(bǔ)。頓時(shí),她停住了,心想:如果我把它補(bǔ)好的話,同學(xué)們誤認(rèn)為是我把書搞壞的,那我不就是跳進(jìn)黃河也洗不清嗎?不行,我不能補(bǔ)。不行呀,如果再不補(bǔ)好,就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全。補(bǔ),不補(bǔ),補(bǔ),不補(bǔ)……心里矛盾極了。

“小芳,你借了什么書啊,能給我看看嗎?”同學(xué)走過(guò)來(lái),問(wèn)道, “沒(méi)……沒(méi)什么!只是普通書籍罷了,沒(méi)啥稀奇的?！毙》俭@慌失措,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著,又把手里的《十萬(wàn)個(gè)為什么》藏在身后。

小芳回到家。忽然,天使和惡魔來(lái)了,天使說(shuō)“把書補(bǔ)好吧,如果你沒(méi)做,就不怕被人說(shuō)。”惡魔反駁說(shuō): “別補(bǔ),千萬(wàn)別補(bǔ),萬(wàn)一同學(xué)說(shuō)是你把書弄成這樣的,后果就不堪設(shè)想了!”小芳抓著腦袋,不知道該如何是好。

回到學(xué)校,同學(xué)們都講著小故事。一位同學(xué)講: “從前有個(gè)人,他看見(jiàn)他爸爸心愛(ài)的花瓶掉在了地上,碎開(kāi)了一點(diǎn),心想:要不要把它補(bǔ)好給爸爸呢?爸爸一直對(duì)我有偏見(jiàn),說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)。如果我補(bǔ)它的話,爸爸一定會(huì)誤會(huì)我,認(rèn)為是我弄壞的。于是,經(jīng)過(guò)他的深思熟慮,他終于決定把花瓶補(bǔ)好了.“他的做法是正確的?！蓖瑢W(xué)議論著。

小芳聽(tīng)了,決定把書補(bǔ)好。最后,她補(bǔ)好了書,并還給圖書館。

天氣真好,一絲風(fēng)吹來(lái),拂起了小芳的長(zhǎng)發(fā).大雨過(guò)后就是彩虹了。她裂開(kāi)了小嘴……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 宋家唱   時(shí)間：2023-1-29 10:00