文章摘要：作業(yè)作文650字:怎么寫好李浪逸又不交作業(yè)650字作文？關(guān)鍵字：“英語單詞抄哪兒的?！坝⒄Z老師說．“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交來．“數(shù)學(xué)老師說．“語文作業(yè)就差你了?！罢Z文老師說．李浪逸是我們班上的一員差生，同學(xué)們常常圍著他“轉(zhuǎn)“，不信。那我就帶你們?nèi)タ纯矗笆钦l又沒交作業(yè)。以下是宋倩寒寫的《李浪逸又不交作業(yè)》范文；

好李浪逸又不交作業(yè)作文650字概況

• 作者：宋倩寒
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2025年06月16日 15時(shí)03分

關(guān)鍵字：

“英語單詞抄哪兒的？“英語老師說．

“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交來．“數(shù)學(xué)老師說．

“語文作業(yè)就差你了!“語文老師說．

李浪逸是我們班上的一員差生，同學(xué)們常常圍著他“轉(zhuǎn)“，不信!那我就帶你們?nèi)タ纯矗?/p>

“是誰又沒交作業(yè)？“一個(gè)聲音響起

“還用問，肯定是李浪逸“一個(gè)聲音回應(yīng)．

“李浪逸完成作業(yè)是學(xué)生的天職!“嘮叨王又嘮叨開了．

“你是不是要等作業(yè)成古董了才交啊？“調(diào)皮蛋開起了玩笑．

說實(shí)話，我曾經(jīng)去過李浪逸的腦部，里面竟沒有1%的完成作業(yè)細(xì)胞，也就是說他根本沒有完成作業(yè)的程序．

每次他不完成作業(yè)，在講臺(tái)上他垂頭喪氣回；回到座位上他又滿面春風(fēng)；到了操場(chǎng)上他更是揚(yáng)眉吐氣．

俗話說“有借有還“李浪逸你欠了老師這么多作業(yè)什么時(shí)候才能還清啊？

遠(yuǎn)處的天依舊湛藍(lán)；遠(yuǎn)處的樹依舊碧綠；遠(yuǎn)處的李浪逸又不交作業(yè)．

“英語單詞抄哪兒的？“英語老師說．

“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)交來．“數(shù)學(xué)老師說．

“語文作業(yè)就差你了!“語文老師說．

李浪逸是我們班上的一員差生，同學(xué)們常常圍著他“轉(zhuǎn)“，不信!那我就帶你們?nèi)タ纯矗?/p>

“是誰又沒交作業(yè)？“一個(gè)聲音響起

“還用問，肯定是李浪逸“一個(gè)聲音回應(yīng)．

“李浪逸完成作業(yè)是學(xué)生的天職!“嘮叨王又嘮叨開了．

“你是不是要等作業(yè)成古董了才交啊？“調(diào)皮蛋開起了玩笑．

說實(shí)話，我曾經(jīng)去過李浪逸的腦部，里面竟沒有1%的完成作業(yè)細(xì)胞，也就是說他根本沒有完成作業(yè)的程序．

每次他不完成作業(yè)，在講臺(tái)上他垂頭喪氣回；回到座位上他又滿面春風(fēng)；到了操場(chǎng)上他更是揚(yáng)眉吐氣．

俗話說“有借有還“李浪逸你欠了老師這么多作業(yè)什么時(shí)候才能還清??？

遠(yuǎn)處的天依舊湛藍(lán)；遠(yuǎn)處的樹依舊碧綠；遠(yuǎn)處的李浪逸又不交作業(yè)．

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 宋倩寒   時(shí)間：2025-6-16 15:03