文章摘要：課堂作文650字:怎么寫好數(shù)字化課堂650字作文？文 / 少年作家 敘事 類作品這學(xué)期，學(xué)校給每個教室都裝上了一臺投影儀，給每位老師都配了一臺筆記本電腦。就在這個星期五上午的數(shù)學(xué)課，當(dāng)王老師提著筆記本電腦笑容滿面地走近教室時，我們立刻歡呼起來，終于能用電腦上課了。以下是徐萌茗寫的《數(shù)字化課堂》范文；

好數(shù)字化課堂作文650字概況

• 作者：徐萌茗
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年05月18日 16時09分

文 / 少年作家 敘事 類作品

這學(xué)期，學(xué)校給每個教室都裝上了一臺投影儀，給每位老師都配了一臺筆記本電腦。

就在這個星期五上午的數(shù)學(xué)課，當(dāng)王老師提著筆記本電腦笑容滿面地走近教室時，我們立刻歡呼起來，終于能用電腦上課了。王老師打開電腦和投影儀，放下投影布，搗鼓了好一番，一個翠綠色的屏幕展現(xiàn)在我們面前，大家議論紛紛，有的說：“王老師的桌面挺漂亮的?！庇械恼f：“有沒有游戲玩啦？”還有的喊道：“老師，上網(wǎng)，上網(wǎng)?！?/p>

老師進入了一個設(shè)置動畫的程序，打開了一個保存的動畫，原來這是一個教簡易方程的動畫。老師輕輕點擊了一下電腦屏幕，一道方程習(xí)題投到投影布上，我們立刻拿起筆做了起來。做好了，老師又點擊了幾下桌面，答案和解題思路、驗算方法、先求什么、后求什么，都一目了然地顯示在屏幕上，我們都懂了。如果在平時，老師還要拿著粉筆寫一黑板，然后反復(fù)地講解，手寫酸了，嘴也講得口干舌燥，我們也未必聽得進去?，F(xiàn)在呢？只須輕輕點擊鼠標(biāo)就OK了。

接著，屏幕上又顯示出一道思考題——用方程解出一個等腰三角形的腰。有趣的是，題目的右上角，有一個小男孩，一手扶著腮，眉頭微皺，好像也在想著道題，也許在他的啟發(fā)幫助下，我很快就想到了解題思路，看著其他同學(xué)，也都微笑著寫著，不一會兒，一只只手紛紛舉了起來，向老師報告：“做出來了?！?/p>

快樂的時光總是跑得快，不知不覺就下課了，同學(xué)們還沉浸在多媒體教學(xué)的興奮和做題的快樂中，似乎還意猶未盡。老師說：“只要你們遵守紀(jì)律，每節(jié)數(shù)學(xué)課都用電腦上?！蔽覀冇謿g呼起來。

我喜歡數(shù)字化的課堂。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 徐萌茗   時間：2023-5-18 16:09