文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好拾遺曾經(jīng)650字作文？——時(shí)間沖淡友誼的酒一次又一次的不愿提起那個(gè)名字，一次又一次用字母代替著過去，一次又一次地失落和哀傷……果然，讓時(shí)間沖淡了友誼的酒，那六年的甘釀付之一炬。還記得我們“狼牙山五壯士”嗎。我們五個(gè)人在幾年前創(chuàng)造了黑板報(bào)的奇跡。以下是潘春華寫的《拾遺曾經(jīng)》范文；

好拾遺曾經(jīng)作文650字概況

• 作者：潘春華
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月10日 11時(shí)32分

——時(shí)間沖淡友誼的酒

一次又一次的不愿提起那個(gè)名字，一次又一次用字母代替著過去，一次又一次地失落和哀傷……果然，讓時(shí)間沖淡了友誼的酒，那六年的甘釀付之一炬。

還記得我們“狼牙山五壯士”嗎？我們五個(gè)人在幾年前創(chuàng)造了黑板報(bào)的奇跡。我們嘻笑著勾出一幅幅斑斕的光影，我們歡樂著寫下一道道幽雅的筆印。我清晰地記的：我的策劃監(jiān)督，你的蒼勁文字，哥斯拉的俊秀插圖，龍蝦的完美彩畫，還有猩猩時(shí)刻忙碌著送上粉筆和咫尺……你都忘卻了嗎？都拋棄了嗎？我們就這么解散了嗎？

這美妙的甘醇佳釀，也許是被我親手打破。

第六年，我想我和老師同學(xué)的關(guān)系已經(jīng)逼至僵化。在他們的雙重夾擊下，我不得不繳槍投降。我的性格使我把壓抑了許多的怒氣全部發(fā)泄在你的身上，一次又一次，一次又一次……我真怕我早已魔化。你的縱容成了我作亂的資本。我是個(gè)瘋子。我欺負(fù)你，早已成了全班耳熟能詳?shù)谋厝粫r(shí)間。而你，卻在困境中一次又一次地助我……我被老師罵哭，你會(huì)寫紙條來安慰。以德抱怨。

我無法解釋曾經(jīng)的罪孽動(dòng)機(jī)。滿心的只有愧疚、后悔與感動(dòng)。與老師的沖突，讓我成為全班的公敵?；茧y見真情。原來那些總是欺負(fù)我的同學(xué)成了無話不談的知己。

我親手打破的佳釀，那余下的絲毫，也隨著時(shí)間的流失而意識(shí)。我懺悔——難道回不去了嗎？

上初中了，很幸運(yùn)，我們還在相鄰的2個(gè)班。我多次想了結(jié)曾經(jīng)的怨恨，對(duì)你說：“對(duì)不起，謝謝你”卻被你冷漠的身影阻在了喉間。

真的好想哭。是我自己，親手，毀了這一切。我哭泣時(shí)還能得到你的安慰嗎？我失落時(shí)還能收到你的紙條嗎？一切，已晚。今又做黑板報(bào)，風(fēng)景依稀似去年。回憶著，感嘆著，懺悔著。

陶韜。對(duì)不起。謝謝你。

查看：2539次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/1302317.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 潘春華   時(shí)間：2024-10-10 11:32