文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好互相的精神650字作文？------讀《三國演義》有感李靈鶴翔現(xiàn)在的社會需要一種“互相”的精神，“互相”是什么。這里的“互相”可不是互相欺騙，而是互相幫助、彼此都講誠信等等。如果自己經(jīng)常幫助別人、而且講義氣、不欺騙他人，那么就會換來別人對你的忠誠。以下是金星麗寫的《互相的精神》范文；

好互相的精神作文650字概況

• 作者：金星麗
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年06月16日 07時35分

小學六年級作文650字650字   金星麗   長春市 小學六年級學生（7）班

------讀《三國演義》有感

李靈鶴翔

現(xiàn)在的社會需要一種“互相”的精神，“互相”是什么？這里的“互相”可不是互相欺騙，而是互相幫助、彼此都講誠信等等。如果自己經(jīng)常幫助別人、而且講義氣、不欺騙他人，那么就會換來別人對你的忠誠。這一點，在《三國演義》中我感觸尤深。

《三國演義》中的劉備應(yīng)該是家喻戶曉，他的重義氣也應(yīng)該是美名遠揚。比如，在關(guān)羽被孫權(quán)殺害后，他不聽諸葛亮、趙云的勸阻，執(zhí)意親自率二十萬大軍去替關(guān)羽報仇,這雖然有些沖動,但這也充分體現(xiàn)出劉備的講義氣.

他對別人的好,也換來了別人對他的好.劉備的部下對他也很講義氣.當劉備的兒子阿斗陷入曹軍包圍圈中后,趙云不顧自身安危,沖進曹軍硬是把阿斗給救了回來.

還有一個反面例子:當曹操攻打袁紹時，因袁紹不肯聽許攸的建議，還不尊重他，所以許攸便投奔了曹操。在曹操那兒，許攸受到了極大的尊重，他給曹操屢出奇招，很得曹操歡心。

從劉備和袁紹的故事中，我們不難看出：付出就有回報。講義氣是互相的，尊重也是互相的，生活中還有許多東西都是互相的。

在生活中還有許多這樣的例子：一位同學英語學不好，另一位同學語文學不好，但他們一個給另一個補英語，另一個給這一個補語文，就這樣互幫互助、互相激勵，學習成績雙雙騰飛，皆大歡喜。

這就說明，有時兩個人的力量是比一個人的力量大得多。政治課上老師曾講過：尊重他人才能獲得尊重?；ハ嗉?、互相幫助是進步的重要途徑。由此可見，互相的精神是多么重要呀！

我們不能指望不給予就獲得回報，天上不會掉餡餅。耕耘就會有收獲，付出就會有回報。讓我們都培養(yǎng)互相的精神，互相尊重，創(chuàng)設(shè)一個和諧的社會！

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作者：小學六年級學生（7）班 金星麗   時間：2023-6-16 07:35