文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《嶺南故事》有感650字作文？放假的時(shí)候我讀了《嶺南故事》，書中介紹了許多的嶺南英雄人物，他們光明磊落。一心衷心報(bào)國。英雄眾多，但是我最欣賞“黃飛鴻”。這本書寫了他《少年挑戰(zhàn)武林高手》、《鋤強(qiáng)扶弱成廣州獅王》還有《創(chuàng)跌打醫(yī)館“寶芝林”》的故事，但情節(jié)最生動(dòng)的是他與“武林高手”單挑的部分：開始，鄭大雄見黃飛鴻年少有意讓著。以下是楊詠梅寫的《讀《嶺南故事》有感》范文；

好讀《嶺南故事》有感作文650字概況

• 作者：楊詠梅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年08月29日 17時(shí)10分

放假的時(shí)候我讀了《嶺南故事》，書中介紹了許多的嶺南英雄人物，他們光明磊落。一心衷心報(bào)國。

英雄眾多，但是我最欣賞“黃飛鴻”。這本書寫了他《少年挑戰(zhàn)武林高手》、《鋤強(qiáng)扶弱成廣州獅王》還有《創(chuàng)跌打醫(yī)館“寶芝林”》的故事，但情節(jié)最生動(dòng)的是他與“武林高手”單挑的部分：

開始，鄭大雄見黃飛鴻年少有意讓著。黃飛鴻覺察出來了，他用四象標(biāo)龍的棍法對(duì)付鄭大雄的左手釣魚棍法，邊打邊說：“請(qǐng)前輩使出全部的招數(shù)。”鄭大雄倒抽一口涼氣，心想，好大的口氣，今天不給你小子一點(diǎn)顏色瞧瞧，還不知天高地厚。黃飛鴻遇強(qiáng)則強(qiáng)，觀眾都為他打氣，后來大獲全勝呀!真是后生可畏呀!

黃飛鴻有一種我們身上沒有的英雄氣概和英雄氣魄，他的人品十分之好，為中華人民鋤強(qiáng)扶弱，這真是習(xí)武之人應(yīng)有的道德和修養(yǎng)，古人有云“習(xí)武不只是為了切磋武藝而是強(qiáng)身健體扶危濟(jì)困、創(chuàng)強(qiáng)扶弱。”這本書里面的英雄人物都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，我們應(yīng)該想他們學(xué)習(xí)，改掉我們身上的惡習(xí)，樹立一理想，就算不偉大也可以，但也有說明你有自己的想法不會(huì)被別人牽著鼻子走呀!而且確定了自己的理想目標(biāo)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)用汗水換取一個(gè)美好的未來!但是百行以孝為先，在家要尊重父母以及長輩，在校要尊敬老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)。而且更應(yīng)該多做好事，學(xué)雷鋒，就算你沒有這個(gè)責(zé)任但是你有這個(gè)義務(wù)，所以我們也應(yīng)該像書中的英雄那樣多做好事!

讀完這本書，我收獲頗多，我們要像書中的英雄們那樣!也許我們沒有那種好身手但我們做什么都好只要有一顆心就可以!

這本書讓我成長，讓我懂得什么叫珍惜......

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 楊詠梅   時(shí)間：2020-8-29 17:10