文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫(xiě)好從小到大書(shū)為侶650字作文？語(yǔ)文書(shū)上有個(gè)課題叫“走遍天下書(shū)為侶”。我認(rèn)為，我的成長(zhǎng)生涯就是“從小到大書(shū)為侶”。我的生活處處都離不開(kāi)書(shū)。點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。三四歲的時(shí)候，書(shū)成了我的“催眠曲”。一到睡覺(jué)前，我就纏著媽媽給我講故事。以下是姚劍武寫(xiě)的《從小到大書(shū)為侶》范文；

好從小到大書(shū)為侶作文650字概況

• 作者：姚劍武
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 18時(shí)08分

小學(xué)小學(xué)作文650字650字   姚劍武   巴中市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班

語(yǔ)文書(shū)上有個(gè)課題叫“走遍天下書(shū)為侶”。我認(rèn)為，我的成長(zhǎng)生涯就是“從小到大書(shū)為侶”。我的生活處處都離不開(kāi)書(shū)。

三四歲的時(shí)候，書(shū)成了我的“催眠曲”。一到睡覺(jué)前，我就纏著媽媽給我講故事。什么《小紅帽》啦，《狼和七只小羊》啦，我都百聽(tīng)不厭。故事那精彩的情節(jié)和那生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，加上母親深情并茂的朗讀讓我脫離了現(xiàn)實(shí)，步入了神奇夢(mèng)幻的童話(huà)世界，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上中班時(shí)，我已經(jīng)能自己看書(shū)了，書(shū)成了我消除煩惱的“利器”。那時(shí)候，我性子很急，動(dòng)不動(dòng)就生氣。有一次，我和爸爸吵了一架，一氣之下，我一摔門(mén)進(jìn)房間生悶氣了。在房間里，我不知干什么好，就隨手抓起一本書(shū)來(lái)看。書(shū)中跌蕩起伏的情節(jié)一下子把我吸引住了。一頁(yè)、兩頁(yè)、我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。至于剛才的煩惱和憤怒，早就拋到九霄云外了。書(shū)好像有什么魔力似的，把我的煩惱一掃而光。

上小學(xué)時(shí)，書(shū)成了我最忠實(shí)的“伙伴”。下課時(shí)，我靜靜地坐在座位上看書(shū)。看《夏洛的網(wǎng)》就好像在看一出精彩絕倫的童話(huà)劇，看《童年》就像作者高爾基在對(duì)我講述他童年的悲喜交加的故事……這一切都讓我感到不再孤獨(dú)，因?yàn)橛羞@么多“朋友”陪我歡喜陪我憂(yōu)，給我白紙似的生活添上濃墨重彩的一筆。

我與書(shū)似乎有種微妙的緣份，我與書(shū)，似乎有一種深厚的情誼。我相信，書(shū)會(huì)伴我一生，伴我地久天長(zhǎng)

評(píng)語(yǔ)：小作者構(gòu)思巧妙，通過(guò)把書(shū)比成“催眠曲”“利器”“伙伴”串起全文，同時(shí)引出三個(gè)小故事。讓讀者深深感受到作者對(duì)書(shū)的愛(ài)是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真實(shí)可信。本文語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確很有感染力。（

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 姚劍武   時(shí)間：2025-6-17 18:08