文章摘要：未來(lái)作文650字:怎么寫(xiě)好未來(lái)的一天650字作文？“鈴鈴……”當(dāng)我把我的好朋友亞尼埋葬后，突然手機(jī)響了，我趕緊接電話，“喂，是利庫(kù)博士呀。什么?？刀靾?jiān)持不住了。好，我馬上過(guò)去，再見(jiàn)?！蔽襾?lái)到利庫(kù)博士以前研究所的地方，這里以不像是以前的研究所，這所研究所快踏了，旁邊本來(lái)有茂密的樹(shù)木的地方現(xiàn)在堆滿了垃圾、樹(shù)木有是有，但寥寥無(wú)幾，而且都枯萎了。以下是陳惠瑤寫(xiě)的《未來(lái)的一天》范文；

好未來(lái)的一天作文650字概況

• 作者：陳惠瑤
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月14日 19時(shí)38分

“鈴鈴……”當(dāng)我把我的好朋友亞尼埋葬后，突然手機(jī)響了，我趕緊接電話，“喂，是利庫(kù)博士呀！什么？康定快堅(jiān)持不住了？好，我馬上過(guò)去，再見(jiàn)！”

我來(lái)到利庫(kù)博士以前研究所的地方，這里以不像是以前的研究所，這所研究所快踏了，旁邊本來(lái)有茂密的樹(shù)木的地方現(xiàn)在堆滿了垃圾、樹(shù)木有是有，但寥寥無(wú)幾，而且都枯萎了。我趕緊走進(jìn)研究所，來(lái)到康定躺的床上，那出最后一粒能救命的“仙丹丸”給康定服下，終于挽回康定的一條性命。

“我們應(yīng)該找一顆樹(shù)，用復(fù)制后種在世界各處！斯卡拉，你和康定乘坐‘光速飛碟’去找綠色植物，我來(lái)研究‘植物克隆機(jī)’！”“是，利庫(kù)博士！”我和康定在地球找了2410遍，連一顆草都找不到，只好沮喪地回到研究所，向博士報(bào)告，“什么，沒(méi)找到，我的‘植物克隆機(jī)’都研究成了，沒(méi)辦法，只好再想個(gè)別的方法了！嗯……有了，斯卡拉，你去找一些枯樹(shù)或枯草、花。康定，你和我一起研究‘植物復(fù)活機(jī)’！”我去找了幾棵枯樹(shù)、幾朵枯花和幾株枯草，趕緊回到研究所，博士的已經(jīng)把‘植物復(fù)活機(jī)’研究成了。我趕緊把這些已經(jīng)枯萎的植物遞給博士，博士用‘植物復(fù)活機(jī)’把這些已經(jīng)枯萎的植物弄活了，再用‘植物克隆機(jī)’克隆出了許多植物，我和康定把植物種在世界各處。我們研究了“污水清理機(jī)”，把水源清理的清澈見(jiàn)底。博士又研究了“自動(dòng)產(chǎn)人蛋”，又復(fù)制出了12億?！白詣?dòng)產(chǎn)人蛋”?！巴弁弁郏　边^(guò)了不到半小時(shí)，蛋殼就裂開(kāi)了，里面的嬰兒哇哇大哭，這些嬰兒跟人生出來(lái)一模一樣，而且博士說(shuō)：“他們跟我們一樣也是人，思想和我們的思想完全一樣，但他們絕對(duì)不會(huì)像以前的人一樣破壞環(huán)境！以后像今天的類似事件將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生！”

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 陳惠瑤   時(shí)間：2023-4-14 19:38