文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好陽(yáng)光650字作文？三里之城，七里之郭，山水相間才生動(dòng)活潑;參差不齊，形形色色，各自獨(dú)特才多姿婀娜;蘇州園林追求的錯(cuò)落，盧溝橋欄欣賞的獨(dú)特，一切都有著自身的特色。它們真真正正地存在著，以它們最自我的方式在人們心中鮮活。曾經(jīng)的我總是在感嘆金戈鐵馬的戰(zhàn)火，總是羨慕文思泉涌的筆墨，絲絲埋怨告訴我，我根本算不上什么。以下是蔡泳紅寫(xiě)的《陽(yáng)光》范文；

好陽(yáng)光作文650字概況

• 作者：蔡泳紅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年10月18日 13時(shí)06分

三里之城，七里之郭，山水相間才生動(dòng)活潑;參差不齊，形形色色，各自獨(dú)特才多姿婀娜;蘇州園林追求的錯(cuò)落，盧溝橋欄欣賞的獨(dú)特，一切都有著自身的特色。它們真真正正地存在著，以它們最自我的方式在人們心中鮮活。

曾經(jīng)的我總是在感嘆金戈鐵馬的戰(zhàn)火，總是羨慕文思泉涌的筆墨，絲絲埋怨告訴我，我根本算不上什么。于是，我便攜上自怨與愚蠢踏進(jìn)復(fù)制的大漠，像邯鄲學(xué)步一樣，丟棄掉原來(lái)的自我。

學(xué)李白，我無(wú)法把酒高歌;學(xué)東坡，我不能在赤壁擊槳碎波;學(xué)稼軒，我舉不起鋼刀，架不起戰(zhàn)車(chē);學(xué)諸葛，我談不起天文經(jīng)說(shuō)。由自卑到自卑，心在下落，沒(méi)有一絲快樂(lè)，我，怎么連學(xué)別人也是錯(cuò)中加錯(cuò)?丟了快樂(lè)，傷得通徹，果真渺小。如此渺小的我。

抬眼望去，悠悠的云朵，卻每一朵都別具一格。天空的哲思全部是云朵的組合，如果通通一致，又何談深邃廣博?我怯怯地問(wèn)天，那不規(guī)則的形狀，是否便是屬于云的性格。天不說(shuō)，灑滿下一地落寞。

靈魂中的搏斗之后，我便開(kāi)始了新的征程，名叫尋找自我，沿途拾起屬于自己的獨(dú)特，我也尋回了我的快樂(lè)。我不必把盞當(dāng)歌，我用我自己的努力譜寫(xiě)人生樂(lè)曲的風(fēng)格;我不必在赤壁蕩舟碎波，我用自己的手寫(xiě)下熾熱的愛(ài)國(guó)之情;我不必拿起武器與敵人誓死相搏，我用自己的心放飛和平的白鴿;我不必手控兵甲三國(guó)，我用自己堅(jiān)定的信念，把握我人生的航舵。

陽(yáng)光，已經(jīng)灑滿我的心間，那是一份坦然;陽(yáng)光，已經(jīng)帶我走出了迷失的空間，那是一份執(zhí)著。

我，這樣渺小的我，這樣獨(dú)特的我，在這樣陽(yáng)光的歌唱里，微笑著做一個(gè)快樂(lè)的我。如果說(shuō)每一朵云有著自己的語(yǔ)言，看那天空上寫(xiě)滿了：做自己其實(shí)很快樂(lè)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 蔡泳紅   時(shí)間：2022-10-18 13:06