文章摘要：小學作文650字:怎么寫好奔跑650字作文？奔跑河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失。羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐。生命停止了奔跑，終不能實現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。以下是譚立香寫的《奔跑》范文；

好奔跑作文650字概況

• 作者：譚立香
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2023年02月26日 21時19分

小學小學作文650字650字   譚立香   萊蕪市 小學六年級學生（1）班

奔跑河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失；

羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐；

生命停止了奔跑，終不能實現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。

因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。

奔跑是一種對生活積極向上的姿態(tài)；奔跑是對生命意義的展現(xiàn)與詮釋；奔跑是一種對生活的無止境的追求。

奔跑，是一種對生活積極向上的姿態(tài)。

海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學的路上，奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們在奔跑的路上。

奔跑，是對生命意義的展現(xiàn)與詮釋。

墨子，一生都在為實現(xiàn)“兼愛”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅實，有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現(xiàn)出來，得到最好的詮釋。

奔跑，是一種對生活的無止境的追求。

鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實的自己，更有意義的生活。奧運會上的出色表現(xiàn)，已讓人們對她贊不絕口，榮獎多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學習的路上繼續(xù)奔跑，終實現(xiàn)人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。

逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限。

“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領(lǐng)略生活的美好，奔跑的生活無怨無悔。

遠方的號角已經(jīng)吹響，堅定你前進的步伐，為生活而拼命奔跑吧。

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作者：小學六年級學生（1）班 譚立香   時間：2023-2-26 21:19