文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好我的班主任650字作文？我的班主任姓惠，大家都親切地稱她為“惠老師”?；堇蠋煹念^發(fā)烏黑發(fā)亮，直直地像黑色的瀑布一樣，平時(shí)喜歡扎馬尾辮，顯得和藹可親?；堇蠋煆娜昙?jí)開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們的班主任和語文老師，所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。以下是羅燕寫的《我的班主任》范文；

好我的班主任作文650字概況

• 作者：羅燕
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年03月30日 00時(shí)31分

小學(xué)小學(xué)作文650字650字   羅燕   泰州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

我的班主任姓惠，大家都親切地稱她為“惠老師”。

惠老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，直直地像黑色的瀑布一樣，平時(shí)喜歡扎馬尾辮，顯得和藹可親?；堇蠋煆娜昙?jí)開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們的班主任和語文老師，所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。

我的班主任惠老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分同學(xué)每次作業(yè)的“檔次“，老師實(shí)費(fèi)了不少心血。她專門打了一張名單，只要做得有對(duì)字跡又工整、作文或日記寫得精彩的，老師就會(huì)打一個(gè)“五角星”。為了激勵(lì)我們，一朵花可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物?？粗蠋熂?xì)心批改的作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業(yè)了。

我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上語文課，老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都紛紛舉起手來。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐座位上?；堇蠋煶瑢W(xué)放眼看去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。她仍然看著我，我便大膽舉起了手。聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在說：“你真棒，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言”！

惠老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教我們怎樣做人。三年級(jí)有一次我去聯(lián)合器材那玩，老師發(fā)現(xiàn)了生氣地說：“誰今天去聯(lián)合器材玩的”？我舉起了手，還有其他同學(xué)，老師說：“上來”！我的心“撲撲”直跳。只聽老師溫和地說：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但有錯(cuò)就要改，你們幾個(gè)都是好同學(xué)，老師相信你們以后肯定不會(huì)發(fā)生類似的這種事了”。在老師的教誨下，我們誠懇地改正了錯(cuò)。

從一年前那個(gè)不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名四年級(jí)的學(xué)生，我要由衷地感謝我的班主任“惠老師”！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 羅燕   時(shí)間：2023-3-30 00:31