文章摘要：小學作文650字:怎么寫好對還是錯650字作文？對還是錯。文 / 快樂男孩 敘事 類作品今天，我把一位同學弄哭了，心里很不好受。當時我真想自己打自己一個耳光。早上放學后，我叫各組組長把作業(yè)交給我，然后把作業(yè)拿到老師的辦公室。這時，所有的組長都把作業(yè)交給我了，只剩下第一組的組長還沒有把作業(yè)交給我。以下是謝燕婉寫的《對還是錯》范文；

好對還是錯作文650字概況

• 作者：謝燕婉
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月17日 11時29分

對還是錯？

文 / 快樂男孩 敘事 類作品

今天，我把一位同學弄哭了，心里很不好受。當時我真想自己打自己一個耳光。

早上放學后，我叫各組組長把作業(yè)交給我，然后把作業(yè)拿到老師的辦公室。這時，所有的組長都把作業(yè)交給我了，只剩下第一組的組長還沒有把作業(yè)交給我。我說：“作業(yè)交齊了嗎？”第一組的組長說：“還沒有，就差一位同學了，她不懂做，叫我把我的作業(yè)給她抄?！蔽艺f：“那你給她抄了嗎？”“給了，她現(xiàn)在就差一題就寫完了?！蔽衣犃?，立馬走到那位同學的桌子旁，氣勢洶洶地對她說：“吳家梨，你竟敢抄襲別人的作業(yè)，下午我一定會告訴老師聽的，你放心，我一定會告的?！边@時，那位同學并沒有說什么，只是默默地寫作業(yè)?？墒菍懼鴮懼?，眼睛就紅了。我知道她是因為怕我告訴老師她抄襲別人的作業(yè)而哭的，這時，我的心里在燃燒、在發(fā)熱，于是我就沒說什么了，只是默默地等她抄完后，我把作業(yè)交給了老師，然后慢慢地走回了家。

下午，我照常來上課，天啊，我看見了吳家梨還在那里哭，心里真想給自己一個耳光，然后走過去安慰她，可是我沒有臉面?！扳彙?，上課鈴聲響了，這時我看家梨哭得更厲害了。就這樣，吳家梨哭了整整兩節(jié)課，等到第三節(jié)課時，我給了她一個眼色，她馬上知道我不會告訴老師了，她這才恢復正常。

放學后，我把這件告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說：“你不應該馬上告訴老師，應該先告訴她不要抄襲別人的作業(yè)，然后慢慢地教她做，這樣她就不會抄襲別人的作業(yè)了。如果你向你原來那樣的方法做的話，那么她就會認為你很沒有人情味，所以你要認真的教她?！?/p>

聽了爸爸媽媽的話，我在下次再遇到這樣的情況，一定會向爸爸媽媽教我的方法做的！

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作者：小學六年級學生（5）班 謝燕婉   時間：2025-6-17 11:29