文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好不要局限于一隅650字作文？有一只熊，原來住在動(dòng)物園的一個(gè)籠子里，漸漸的，它長(zhǎng)大了，人們給了他一個(gè)更大更舒適的新家，新家完工，熊被撞裝在籠子里提升到半空中，然后慢慢的放到新家草的草坪上，籠門打開了，熊慢慢地走出他度過的大半生的籠子，然而，那只熊依舊朝著以前散步的方向走去,行走的路線與他大部分時(shí)間走的不差分毫。以下是盧秀環(huán)寫的《不要局限于一隅》范文；

好不要局限于一隅作文650字概況

• 作者：盧秀環(huán)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年05月04日 01時(shí)43分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   盧秀環(huán)   咸寧市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

有一只熊，原來住在動(dòng)物園的一個(gè)籠子里，漸漸的，它長(zhǎng)大了，人們給了他一個(gè)更大更舒適的新家，新家完工，熊被撞裝在籠子里提升到半空中，然后慢慢的放到新家草的草坪上，籠門打開了，熊慢慢地走出他度過的大半生的籠子，然而，那只熊依舊朝著以前散步的方向走去,行走的路線與他大部分時(shí)間走的不差分毫?，F(xiàn)實(shí)生活也是一樣，我們要隨著環(huán)境的變化而變化，以變制變，才能取得更好的生存環(huán)境。不能像這只熊，沒能從“籠子”里走出來，只能享受那狹小的空間作為新一代的小學(xué)生，我們要懂得如何適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境適應(yīng)我們。

不能及時(shí)做出改變也可能導(dǎo)致失敗，不能一直呆在固有的觀念中，要隨時(shí)改變，二戰(zhàn)時(shí)法國(guó)沿岸的德軍防線，裝甲部隊(duì)未部在灘頭，就是沒能及時(shí)改變固有觀念而導(dǎo)致的失敗。書中的那只熊也是一樣，新家是如何舒適，但它沒能走出原有的籠子，沒能享受到新家?guī)淼?a href="http://hnjxzp.com/zt/lequ/" title="樂趣作文">樂趣，這是一種悲哀。這只熊的故事也告訴了我們一個(gè)道理，要從固有的觀念中走出來。這只熊就是典范，如果它再大膽一些，走出原來的籠子，新家就會(huì)出現(xiàn)在熊的面前，可以充分享受新家?guī)淼臉啡ぁ?/p>

大科學(xué)家牛頓寫的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》被認(rèn)為是無懈可擊的數(shù)學(xué)典范，竟然犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，300年來，人們一直相信他的理論，沒能從固有的觀念中走出來，從而導(dǎo)致貽誤百年。有一則寓言故事，三條蜥蜴住在一片森林里，它們的命運(yùn)卻不相同，只有一只蜥蜴活了下來，就是因?yàn)槠溆鄡蓷l蜥蜴不能及時(shí)改變，沒有改變自己來適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致了失敗。我們要從它們身上吸取教訓(xùn)，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。這樣才能獲得更好的環(huán)境。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 盧秀環(huán)   時(shí)間：2023-5-4 01:43