文章摘要：初中作文650字:怎么寫好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹650字作文？今天，我聽(tīng)老師朗讀了林清玄的《用歲月在蓮上寫詩(shī)》，才忽然醒悟，人生看似精彩，其實(shí)飽含著諸多艱辛。種蓮人用自己的心血去培育那些蓮花，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦才使蓮花茁壯成長(zhǎng)直至開(kāi)花、結(jié)果。我們只知道蓮花很美，每每看見(jiàn)，都忍不住贊美一番。以下是黃翠霞寫的《不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹》范文；

好不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹作文650字概況

• 作者：黃翠霞
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年04月30日 11時(shí)02分

今天，我聽(tīng)老師朗讀了林清玄的《用歲月在蓮上寫詩(shī)》，才忽然醒悟，人生看似精彩，其實(shí)飽含著諸多艱辛。

種蓮人用自己的心血去培育那些蓮花，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦才使蓮花茁壯成長(zhǎng)直至開(kāi)花、結(jié)果。我們只知道蓮花很美，每每看見(jiàn)，都忍不住贊美一番?；蛟S我們認(rèn)為種蓮人很輕松，既可以欣賞美麗景色，又能夠品嘗美味，還可以養(yǎng)家糊口。然而，我們可曾想到他們的艱辛？種蓮時(shí)，當(dāng)他們聽(tīng)到風(fēng)聲時(shí)，他們總是大步流星地奔向田野，站在田埂上仰望蒼穹判斷天氣好壞。望著那隨風(fēng)搖擺的蓮花，在種蓮人心里，蓮就是他們的孩子，如同陶瓷娃娃般易碎，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不掛念著。但他們看見(jiàn)蓮枯萎時(shí)，你可知他們的心情？我想你不曾體會(huì)，只有父母才能有所共鳴。收蓮時(shí)，他們不僅要小心水田中的吸血青蛙，更要小心蓮梗上的荊棘。

我們每個(gè)人都有自己的偶像，都有自己欣賞的人。就說(shuō)那位創(chuàng)造奇跡的孫宇晨吧，盡管他跌跌撞撞考入高中，卻沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依舊逃課，沉迷于小說(shuō)。幾乎每次考試都是大紅燈籠高高掛。然而到了高三，他終于幡然醒悟，認(rèn)真上課，追求分?jǐn)?shù)，每逢假期，他總是一個(gè)人坐在圖書(shū)館的角落認(rèn)真復(fù)習(xí)。他開(kāi)始努力，奮斗，不斷的超越他人，就像一匹脫韁的野馬，在知識(shí)的草原上奔跑，又如一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識(shí)的甘霖。正所謂“皇天不負(fù)有心人”，他成功了，考上了北京大學(xué)。

當(dāng)我們讀到他驚天大逆轉(zhuǎn)時(shí)，除了驚嘆與折服，可曾想過(guò)他努力背后所蘊(yùn)藏的艱辛？正如華羅庚所說(shuō)“一份耕耘一份收獲”，沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)？孫宇晨為了圓夢(mèng)所付出的努力和心血是我們難以想象的，他不也如林清玄筆下的種蓮人？看似精彩，卻充滿無(wú)數(shù)艱辛。

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 黃翠霞   時(shí)間：2022-4-30 11:02