文章摘要：五年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好假如我是X老師650字作文？X老師是給我五。一班代品德課的老師,上她的課多了,就會(huì)產(chǎn)生一種乏味的感覺(jué)。于是,有一天,我在她的課上突發(fā)奇想——假如我是她。假如我是X老師,那我就在給五。一班上課幾天前,查閱好一切與上課有關(guān)的資料,如“七七”事變，“九一八”事變。以下是李玉燕寫(xiě)的《假如我是X老師》范文；

好假如我是X老師作文650字概況

• 作者：李玉燕
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 12時(shí)34分

小學(xué)五年級(jí)想像作文650字   李玉燕   白城市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班

X老師是給我五.一班代品德課的老師,上她的課多了,就會(huì)產(chǎn)生一種乏味的感覺(jué)。于是,有一天,我在她的課上突發(fā)奇想——假如我是她。

假如我是X老師,那我就在給五.一班上課幾天前,查閱好一切與上課有關(guān)的資料,如“七七”事變，“九一八”事變......然后整理成一本完整的教案,驕傲地講給我的學(xué)生們聽(tīng)——因?yàn)槟鞘?a href="http://hnjxzp.com/zt/wo/" title="我自己作文">我自己寫(xiě)出來(lái)的。

假如我是X老師,在上課前,同學(xué)們?nèi)绻车脑?我就會(huì)敲敲門(mén),對(duì)他們說(shuō)：“上課了!”然后等他們自己安靜下來(lái),再講課。決不會(huì)一進(jìn)門(mén)就破口大罵：“真沒(méi)素質(zhì)！還當(dāng)什么人？”因?yàn)槲乙屗麄冏约赫J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而不是言語(yǔ)威脅。

假如我是X老師，上課時(shí)，不僅要驕傲地按教案講課，還要在其中講些生動(dòng)的例子，讓學(xué)生們開(kāi)心。我決不一上課就讀教參，讓學(xué)生們不明白講了些什么，因?yàn)槲业?a href="http://hnjxzp.com/zt/mubiao/" title="目標(biāo)作文">目標(biāo)就是“理解。”

假如我是X老師，上完課如果還有時(shí)間，我會(huì)領(lǐng)學(xué)生做有意義的游戲：擊鼓傳花、五個(gè)指頭、下智慧棋......我決不會(huì)課后玩手機(jī)，坐在凳子上看書(shū)，因?yàn)槲业哪康氖亲尨蠹艺n后娛樂(lè)，而不是我一人休閑，六十幾個(gè)人干座。

假如我是X老師，我一定會(huì)接受同學(xué)們提出的對(duì)的意見(jiàn)，決不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)或問(wèn)題令我陷入窘境而罵人，因?yàn)槲业?a href="http://hnjxzp.com/zt/taidu/" title="態(tài)度作文">態(tài)度是客觀的。

假如我是X老師，學(xué)生交上的作業(yè)我一定認(rèn)真批改，決不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)作業(yè)不順眼而撕了它，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們辛苦的汗水，我得尊重。

假如我是X老師......

“叮鈴鈴——”咦，下課了！我居然因?yàn)橄脒@個(gè)而熬完了一節(jié)無(wú)聊的課。不過(guò)，我好想趕快變成X老師，聽(tīng)到學(xué)生這樣的贊嘆：“X老師，您真行！”

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 李玉燕   時(shí)間：2023-2-2 12:34