文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好千篇一律650字作文？我們總是想說，什么事等明天再去完成，反正我們還年輕，有的是時間。正是因為這般的時間觀念，使得我們喪失了許多個好時機，之后再來后悔當(dāng)初的不是。在如今這個社會里，時代給我們灌輸?shù)闹皇歉偁幰庾R。失敗者只能被淘汰，他們連詮釋的機會都沒有。以下是潘鐸鐵寫的《千篇一律》范文；

好千篇一律作文650字概況

• 作者：潘鐸鐵
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年03月13日 00時25分

我們總是想說，什么事等明天再去完成，反正我們還年輕，有的是時間。正是因為這般的時間觀念，使得我們喪失了許多個好時機，之后再來后悔當(dāng)初的不是。

在如今這個社會里，時代給我們灌輸?shù)闹皇?a href="http://hnjxzp.com/zt/jingzheng/" title="競爭作文">競爭意識。失敗者只能被淘汰，他們連詮釋的機會都沒有。他們惟有蜷曲在冷漠的角落，被人徹底地看不起，然后遺忘。

現(xiàn)在已經(jīng)很難找到敢于追求自我理想的學(xué)生了。我們?nèi)鐧C械一般，所做的也不過是一個勁兒地啃著書本。但我們畢竟還是孩子，我們負荷不了太大的壓力??！枯燥無味的教育束縛了我們單方面全力發(fā)展的心理，教育要求我們?nèi)姘l(fā)展，但又有誰能成為語數(shù)皆強的天才呢？考試題目亦是千篇一律，沒有讓我們自由發(fā)揮的機會。

記得我曾在一篇考場作文中重重抨擊了當(dāng)代教育方式，結(jié)果事后就被請進辦公室，還被冠上“叛逆分子”這莫須有的罪名，這使得我對教育更加大失所望。

抄襲之風(fēng)近來越來越猖獗，尤其在中學(xué)生作文中更是屢見不鮮。有一次我借一位同學(xué)的文章來看。他僅一篇作文就寫了大半本作文簿，我為這位同學(xué)的文才之奇而驚訝。爾后，卻驀然發(fā)現(xiàn)，竟是巴爾扎克的大作！中學(xué)老師改作文時，幾乎只看包裝，不見本質(zhì)。這種強制拘束的方式，埋沒了多少人的才華。

我總喜歡將文章寫得深沉老到，卻被老師評為：不要寫這種趨于本分的文章！直至今天，我仍不解。能寫得如此，不正說明作文水平的高低嗎？我實在很驚訝我竟能在這么壓抑的寫作環(huán)境下仍投身于創(chuàng)作當(dāng)中，看來我能學(xué)會寫詩純粹只是僥幸。我們惟有將希望寄托低一屆的學(xué)生了，因為我們只有在他們身上才能看到一點可以依托的空間，找到一個未來的明天！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 潘鐸鐵   時間：2024-3-13 00:25