文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好飛鳥(niǎo)不留痕650字作文？仰望天穹,陽(yáng)光刺眼,讓我睜不開(kāi)眼,我多么希望,云能帶走我的一切"心理重壓"而云層偏偏躲了起來(lái),我閉上眼,心,如眼前的黑暗。突然間,清脆的鳥(niǎo)鳴聲驚醒了我,原來(lái)云層是鎖不住飛鳥(niǎo)的。于是我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我一向向往簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單就是我生活的主旋律。以下是梁學(xué)鑫寫(xiě)的《飛鳥(niǎo)不留痕》范文；

好飛鳥(niǎo)不留痕作文650字概況

• 作者：梁學(xué)鑫
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月15日 09時(shí)33分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   梁學(xué)鑫   黃岡市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

仰望天穹,陽(yáng)光刺眼,讓我睜不開(kāi)眼,我多么希望,云能帶走我的一切"心理重壓"而云層偏偏躲了起來(lái),我閉上眼,心,如眼前的黑暗.

突然間,清脆的鳥(niǎo)鳴聲驚醒了我,原來(lái)云層是鎖不住飛鳥(niǎo)的!于是我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗......

我一向向往簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單就是我生活的主旋律.或許,也正是我頭腦的簡(jiǎn)單替我抵擋了許多外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,因此我向往簡(jiǎn)單,但總覺(jué)得心還缺少一點(diǎn)東西,我望者飛鳥(niǎo),愿它能帶給我答案.

啊,看它,多么輕快的樣子,多么敏捷的動(dòng)作,多么弱小的身軀啊!我們看到的是它的自由,呵的逾越.但我們能想象它們?cè)谶w移途中被風(fēng)吹雨打,無(wú)家可歸的遭遇嗎?想象著,風(fēng),正刮打它弱小的身軀,浪,正向它露出猙獰的面目......

它還是挺過(guò)來(lái)了,一個(gè)弱小的身軀竟能承受如此之多的打擊,何況,我是一個(gè)人,堂堂正正的人.

于是,我明白了,簡(jiǎn)單和激情的結(jié)合,才是對(duì)個(gè)性最完美的詮釋

從此,我喜歡"沖浪"的感覺(jué);我喜歡"背水一戰(zhàn)"激情;我喜歡被風(fēng)吹吹打,被雨刮的情境.

是啊,這樣的人才叫真正的人,有"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海."的自信,"有風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑不須愁"的豪邁!

泰戈?duì)栒f(shuō):"只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量,只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱"相信吧,走過(guò)驚濤駭浪,眼前就會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,面前就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的山蒙空色.

泰戈?duì)栠€說(shuō)過(guò):"天空不留下痕跡,而我已飛過(guò)."我正是那天空中的飛鳥(niǎo),我沒(méi)留下痕跡,但我慶幸找到了生命的痕跡!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 梁學(xué)鑫   時(shí)間：2024-9-15 09:33