文章摘要：七年級(jí)作文650字:怎么寫好我也可以”張喆源”650字作文？不知不覺間中考已臨近了，教室前面的小黑板上開始了中考倒計(jì)時(shí)。看著自己緩步前行的成績(jī)，終于感受到“慌亂“的滋味了。以前從沒有過這種感覺的，可能是最近與張喆源的幾次談話受到的震撼所致吧，我真的要謝謝他。以下是吳開端寫的《我也可以”張喆源”》范文；

好我也可以”張喆源”作文650字概況

• 作者：吳開端
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年03月14日 12時(shí)33分

不知不覺間中考已臨近了，教室前面的小黑板上開始了中考倒計(jì)時(shí)?？粗约壕彶角靶械某煽?jī)，終于感受到“慌亂“的滋味了。以前從沒有過這種感覺的，可能是最近與張喆源的幾次談話受到的震撼所致吧，我真的要謝謝他。

人們常說“女大十八變”，其實(shí)，男不到十八就能“變”啊。張喆源從上了初三開始就像變了一個(gè)人似的，從先前的貪玩不努力一下子變成了一個(gè)懂事的用功的學(xué)生，雖然經(jīng)歷了很艱難的過程卻一直沒有放棄，始終堅(jiān)持著，努力著。而我則是三分鐘熱血，熱量一過就又變成溫吞吞的白開水了。

前兩天，他拿出二年級(jí)的成績(jī)單笑著對(duì)我說：“葛軒，你看，二年級(jí)時(shí)你我的成績(jī)照比現(xiàn)在可是顛倒過來的。”這一看，不禁讓我羞愧，是啊，二年級(jí)的時(shí)候，他還不如我，為什么現(xiàn)在卻領(lǐng)先我了呢？說實(shí)話，以前的我根本沒把他放在眼里，可如今人家是突飛猛進(jìn)，而我則是每況愈下......唉，真是汗顏啊。我和他還有班里的幾個(gè)人，都是經(jīng)歷過“籃球風(fēng)波”的人，經(jīng)歷了那次事件，雖說都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，但卻只有張喆源埋頭苦學(xué)，奮起直追，而其余的同學(xué)包括我都依然是成績(jī)平平不見多大起色。我為什么就不能如張喆源一樣呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為“張喆源”，關(guān)鍵是不僅僅用嘴去說，更要用行動(dòng)去做。在離中考還有102天的這一天，我下定決心，與張喆源并肩個(gè)作戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，共同前進(jìn)。

其實(shí)，很多時(shí)候，我們受到觸動(dòng)引發(fā)轉(zhuǎn)變只是源于一個(gè)小細(xì)節(jié)，我感謝張喆源拿出的那份成績(jī)單，感激他善意的提醒和激勵(lì)，相信我，我的好同窗，我也可以做到，可以成為“張喆源”！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 吳開端   時(shí)間：2023-3-14 12:33