文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好最后一排的他們650字作文？英語培訓(xùn)班坐在最后一排的學(xué)生，總是沉默不語。每當我們在熱烈地發(fā)言，且講得唾沫橫飛，可他們卻總是坐在后排，默默地聽著我們的話語。在這間喧嘩的教室里，唯獨他們最安靜。與我們形成了鮮明的對比。他們也常常被老師、同學(xué)們所遺忘。以下是韓笙紅寫的《最后一排的他們》范文；

好最后一排的他們作文650字概況

• 作者：韓笙紅
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 06時17分

英語培訓(xùn)班坐在最后一排的學(xué)生，總是沉默不語。每當我們在熱烈地發(fā)言，且講得唾沫橫飛，可他們卻總是坐在后排，默默地聽著我們的話語。在這間喧嘩的教室里，唯獨他們最安靜。與我們形成了鮮明的對比。他們也常常被老師、同學(xué)們所遺忘。他們太安靜了，在這間教室里顯得特別與眾不同。

而老師也很少請他們回答問題，因為他們太安靜了，不積極發(fā)言，不主動舉手，后排同學(xué)的聽寫成績也比我們這些愛發(fā)言的人要差。真搞不懂，為什么他們要一起做如此“低調(diào)”的人呢？

最后一排的他們，我們甚至連名字也不知道。偶爾后排有哪一位同學(xué)膽大點，舉起了手，卻把要求聽錯了，最后在大家的一片哄笑聲中，滿臉羞愧地坐了下來。難道最后一排的同學(xué)聽不清老師的說話么？（可能是前面的同學(xué)發(fā)言太積極，吵到了）最后一排的人又往往是新生居多。

那一次，老師讓我們背一篇很長的英語課文，我們都在奮力地背著，而一位剛來的新生自信滿滿地舉起了手。我們一驚，以為她是個高手。在我們眾目睽睽之下，她竟然拿起了書本讀課文，Oh my god!老師讓她坐下：“這位同學(xué)，你的要求沒聽清楚，是背課文，而不是讀課文?！比嗪逄么笮ζ饋?。她羞得無地自容，第一天上課就出了洋相。

在這個學(xué)習(xí)班里，最后一排的同學(xué)應(yīng)該沒有朋友，很孤獨。我常常想：在沒有朋友的學(xué)習(xí)班里，他們會覺得多么孤獨啊！有開心的事不能分享，有憂愁不能分擔(dān)，我有時很想去接近她們，想和她們做好朋友，但課間就幾分鐘，大都會和身邊熟悉的同學(xué)消耗了，放學(xué)時，那就更沒機會了。每個人都步履匆匆地急著趕回家，所以也就缺少了交流和認識的機會。

英語班的最后一排，請不要再沉默，我真心的期盼著和你們認識。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 韓笙紅   時間：2025-6-16 06:17